用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，s为单刀双掷开关，R
为滑动变阻器．某同学用该电路进行实验，
主要步骤有：
A．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大，滑动变阻器的滑片移到适当位置处．
B．把开关S接______点，读出电流表的示数为I
C．把开关S接______点，调节______，使电流表的示数与步骤B中电流表的示数______
D．读出电阻箱的示数R
（1）把步骤B、C中的空填完整．
（2）步骤C中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为______Ω．则待测电阻Rx的阻值为______Ω．
（3）本实验所采用的物理思想方法可称为______（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
考点分析：
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如图甲所示，是用电压表和电流表测正常工作电压为2.5V的小灯泡正常发光时电阻的实验电路．
（1）请你在下图的虚线框内画出该实验电路的电路图．
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应移到______端（选填“A“或“B”）；闭合开关后，某同学把滑片P调到了如图甲所示位置，结果电压表指针如图乙所示，为测出2.5V小灯泡正常发光时的电阻，滑动变阻器滑片P应向______端移动（选填“A”或“B”）．
（3）在某次测量中，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，这时通过小灯泡的电流是______A，通过上述测量，可算出小灯泡正常发光时的电阻是______Ω．（最后一空结果保留一位小数）
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实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L
1的玻璃外壳打破了，结果L
1熄灭，L
2却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L
1处发生断路；
猜想二：可能L
1处发生短路．
（1）根据串联电路的特点，可知“猜想一”是______（选填：“正确”或“不正确”）的．
（2）针对“猜想二”，同学们找来一只电压表，先后并联在L
1、L
2两端，如图乙所示．假如“猜想二”是正确的，则电压表并联在L
1两端时______示数（选填“有”或“无”），并联在L
2两端时______示数（选填“有”或“无”）．
（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L
1两端电压比L
2两端电压小，说明“猜想二”也不正确．你认为L
1熄灭、L
2更亮的原因可能是（______）
A、L
1电阻变大． B、L
1电阻变小． C、L
2电阻变小． D、L
1功率变大
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如图所示电路中，R
2为8Ω，当S断开时，电流表的示数为0.4A，如把S合上，电流表的示数为0.6A，电源电压为
V，R
1=
Ω．
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人体安全电压不高于36V，当通过人体的电流接近30mA时就会有生命危险．据此可以推断，人体是
（填“导体”或“绝缘体”），人体电阻约
Ω．
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阻值为10Ω的一只小灯泡，正常发光时两端电压为5V，现将该小灯泡接在15V的电源上，为了使小灯泡正常发光，应
联一个阻值为
Ω的电阻．
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