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图甲是水流形成图，我们对电流的成因（图乙）的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解...
图甲是水流形成图，我们对电流的成因（图乙）的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为：（ ）
A．比较法
B．类比法
C．等效法
D．控制变量法
考点分析：
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有关下列电器的应用中说法不正确的是（ ）
A．照明电路中的所有电灯之间都是并联
B．公路边上的节日小彩色灯泡之间都是串联
C．照明电路中的电灯与其它用电器之间的连接不都是并联
D．照明电路中的电灯与其它用电器之间的连接都是并联
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下列现象中属于是电能转化为机械能的是（ ）
A．给蓄电池充电
B．闭合开关后，电动机带动抽水机抽水
C．电灯通电发光
D．手机开机后通话，蓄电池对外放电
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物理课后，苗苗和兰兰将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”．他们想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，苗苗说：“可能与两金属片之间的距离有关”，兰兰想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”．为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图所示的电路．
（1）请你选择苗苗的猜想，写出主要操作步骤
（2）设计实验记录表格
（3）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议______．
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三（3）班准备举行一次活动，由班主任、班长、副班长、团支书组成四人策划小组对活动方案进行论证，进行投票表决，此活动方案必须经班主任同意且其他三人必须至少有一人同意，方案才能通过，否则方案不通过．请你帮他们设计一个电路，操作时，开关闭合表示同意，开关断开表示不同意，灯亮则方案通过，灯不亮则方案不通过．提供的器材有开关4只、电灯一个、电源一个、导线若干根．请画出符合要求的电路图，并在图上对应的元件上标出人物称呼．
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小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐，“风力测试仪”的原理如图所示．电源电压6V，R
为保护电阻，AB为长20cm、阻值为50Ω的均匀电阻丝．OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重为2N的球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝的B端接触；有风时，球P受风力作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转，当偏转到电阻丝的A端时，电流表示数为0.6A．已知悬挂点O与电阻丝B端为10cm，金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦，求：
（1）R
的阻值；（2）无风时电流表示数；（3）在风力作用下，当金属细杆OP在图示位置静止时，作出F风的力臂，并求出该力的大小．
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