如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引大头针的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流______；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数______；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：______；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：______．
考点分析：
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某同学利用下图所示的装置，研究磁与电的联系．请仔细观察图中装置、操作和现象，然后归纳得出结论．
（1）比较甲、乙图可知______
（2）比较乙、丙图可知______．
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电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L
（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示．当S闭合后，再分别闭合S
1时，根据现象判断电路中存在的故障：
（1）L
正常发光，说明该支路______．
（2）L
发光呈暗红色，说明该支路______．
（3）L
不亮，说明该支路______．
（4）若闭合S
1后，L
和L都不亮，为进一步明确故障，电工师傅用测电笔测试a、b、c、d四点时，氖管都发光，则电路的故障可能______．
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图中，闭合开关S后，通电螺线管与磁极间的磁感线形状如图所示，在图中用箭头标明磁感线的方向，并用“+”、“一”号标出电源的正、负极．
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如图所示，在两个磁极附近的小磁针静止在图示位置，在图中标出磁体的磁极，并画出磁感线的方向．（涂黑的部分表示小磁针的N极）
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如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将电路连接好．
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