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某同学用如图所示的电路来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.其中R为定值电阻,他...

某同学用如图所示的电路来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.其中R为定值电阻,他第一次实验用的是定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1;他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2manfen5.com 满分网,由此,他认为电流跟电阻不成反比,他的结论是______(选填“正确的”、“错误的”),其原因是______

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(1)导体两端的电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比. (2)研究电流跟电阻的关系时,保持电阻两端的电压不变,改变电阻大小,讨论电流跟电阻的关系. (3)串联电路的电阻起分担电压的作用,电阻越大,分担的电压越大. 【解析】 他第一次实验用的是定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1;他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,此时定值电阻的阻值换为2R1,没有移动滑动变阻器的滑片,定值电阻变大,分担的电压变大,没有控制好定值电阻两端的电压不变,I2≠,他认为电流跟电阻不成反比是错误的. 故答案为:错误的;没有保持定值电阻两端的电压不变.
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考点分析:
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热水瓶中的热水过一段时间后就凉了,随着热水瓶中水量的不同,热水变凉的时间不一样.请你就这一现象提出一个有关热水瓶保温性能的问题,并完成下列实验探究过程.
(1)提出的问题:
(2)针对你所提的问题,猜想或假设“问题”的原因:
(3)针对你的猜想或假设,设计一个实验方案,进行探究:
(4)实验记录表格设计:
(5)可能的结论:
(6)对结论进行理性分析:
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下表列出由实验测定的几种物质的比热容[J/]
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认真阅读上表,你一定有所发现,请填出其中任意三条:
(1)______
(2)______
(3)______
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政成中学锅炉房每天要将3t水从20C加热到100℃.问:
(1)这些水要吸收多少热量?[水的比热容为4.2×103J/]
(2)“西气东输”实现后,我们现在用天然气作为燃料来烧水,设天然气完全燃烧释放热量的75%被水吸收,学校每天因烧水要消耗多少体积的天然气?(天然气的热值q=8.4×107J/m3.气体燃料完全燃烧放出热量的公式是Q=qV.式中V表示气体燃料的体积)
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王萌同学学习了有关的热学知识后,知道水的比热容是4.2×103J/(kg.℃),她想估算一下家中每天烧水、煮饭需要的热量.于是她仔细地记录了烧水、煮饭所需的时间,并经折算成烧水时间,相当于每天将30kg、20℃的水烧开.
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(2)普通煤的热值为3×107J/kg,按每块蜂窝煤含煤0.5kg计算,她家每天实际用煤2kg,推算她家供热系统的热效率是多少?
(3)说明家用煤炉效率低的原因是什么?
(4)家用煤炉除了热效率以外,还有一个重大的问题是什么?
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铝锅中盛有20℃的水,锅的质量为5kg,水的质量为10kg,现要把这锅水加热到100℃,共需吸收多少热量?[铝的比热容为880J/,水的比热容为4200J/].
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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