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如图中甲、乙是用伏安法分别测定两个不同电阻R甲、R乙所得出的电流与电压的关系图线...

如图中甲、乙是用伏安法分别测定两个不同电阻R、R所得出的电流与电压的关系图线,请判断两电阻的大小( )
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A.R>R
B.R<R
C.R=R
D.条件不足,无法比较
导体两端的电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比. 【解析】 如图,导体两端的电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比,I甲<I乙,所以R甲>R乙. 故选A.
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考点分析:
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阅读下列短文,回答短文后的问题:
在探究:“电流与电压、电阻关系”的过程中,一些同学做了以下猜想:
猜想A:电流可能与电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电阻可能与电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,小名按如图所示的电路连接实物进行实验探究(其中R为定值电阻,R/为滑动变阻器),并设计如下探究方案:步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,调节滑动变阻器滑片,使P两端的电压成整数倍地变化,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化;
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)在闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应置于何处?______
(2)“步骤2”的设计目的,是为了是检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个正确与否?______
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤:______
(4)探究问题的过程中通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想);④得出结论等.除本阅读材料的探究过程外,要完成本探究的全过程,也可采用上述四个步骤,你认为依次采取的步骤应是(请按合理顺序填写数字代号):______
(5)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.想一想,在你所学的物理知识中,研究哪些问题时用到了这种方法?(至少列举出2个).
[提示]本题应注意控制变量法的应用

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如图所示电路,电源电压保持不变,电流表的量程为0~0.6A,电表使用的是0~3V量程,定值电阻的阻值为R1=8Ω,灯泡的电阻R2=5Ω,滑动变阻器的最大阻值R3=20Ω.
(1)开关S1闭合,S2断开,电流表示数为0.25A,电压表的示数为2.5V,求电源电压和滑动变阻器接入电路中的电阻值.
(2)开关S1断开,S2闭合,移动变阻器的滑片P,为了保证电流表和电压表不损坏,滑动变阻器接入电路中的阻值变化范围是多少?

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在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知输电线每米长的电阻为0.01Ω.现输电线在某处发生短路,为确定短路的位置,检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量.当电压表的示数为1.5V时,电流表的示数为30mA,问:短路位置离甲地多少千米?

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某同学用如图所示的电路来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.其中R为定值电阻,他第一次实验用的是定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1;他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2manfen5.com 满分网,由此,他认为电流跟电阻不成反比,他的结论是______(选填“正确的”、“错误的”),其原因是______

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某同学按图所示的电路图连接进行探究实验,实验时,电阻R1保持不变,滑动变阻器R2的最大值为20Ω,三次改变滑动变阻器的滑片P位置,得到以下的实验数据:
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请回答:图中所示电路中电阻R1和R2______联;电压表V测的是______两端的电压;电阻R1大小为______;第三次实验时,电阻R2未接入电路的电阻大小为______.根据表V1、V2和V示数,可以得出结论:______;根据表V1和电流表A1,可以得出结论:______;比较每次实验电流表A1和A2的大小,可以得出结论:______

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