导体的电阻跟什么因素有关？同学们的猜想大体相同，也就是电阻可能跟导体的材料、导体的长度、导线的粗细有关系．这里我们又遇到研究一个量和多个量的关系的课题，我们的基本思路就是用控制变量法．
图是探究导体电阻和跟哪些因素有关的实验装置图．
AB、CD、EF，GH是几根导体．
（1）本实验是通过观察______来判断不同导体电阻大小的；
（2）为了研究导体的电阻跟它的长度是否有关，能否在AB和CD中任选一个和EF进行比较，为什么？______．
（3）下表是一研究小组记录的实验数据，得出结论是：______．
（4）请你进一步研究，本实验不用电流表能否进行（可换器材）？不能进行，说出你的理由：可以进行，说出你的方法．
考点分析：
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在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后，小华提出了这样一个问题：
“如果改变斜面的坡度，仍使小球从同一高度滚下，小球的动能变不变呢？”
“当然不变了，”同桌小明立刻回答说，“因为高度并没有变．”
“可毕竟斜面的坡度变了呀1斜面的坡度对动能有没有影响呢？”小红说．
“做一做实验不就知道了吗？”
于是他们准备利用身边的实验器材，通过实验进行探究．他们还为这个探究活动设计了一个探究报告，以下就是这个探究报告的框架．在报告中有的地方没有填写，请你帮助他们尽可能地完善．
探究课题：同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，到达斜面低端的动能是否相同？
猜想：尽管斜面的坡度不同，只要钢球从相同高度的位置开始滚下，到达斜面低端的动能是相同的．
实验器材：
（1）实验装置如图所示．
（2）除图中装置外，还应使用的器材有：______；
实验步骤：______．
预测：如果实验结论与猜想一致，则在实验中应该看到的现象是：______．
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打开手电筒开关后，发现小电珠并不发光，请参照示例猜测两种可能引起小电珠不发光的原因，并简略写出验证你猜测的方法．
示例：原因，可能电池用久了，验证方法：换上新电池．
（1）原因：______验证方法：______；
（2）原因：______验证方法：______．
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体育委员组织了一次比赛，比赛内容是比比谁的上楼功率最大．为此，需要准备的器材有哪些？需要测量的物理量有哪些？比较功率大小的依据是什么？
（1）所需器材：______，
（2）所需测量的物理量：______，
（3）比较依据：______．
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如图所示，某同学在探究杠杆的平衡条件的活动中，进行了如下操作：
（1）实验时必须先使杠杆在______静止，目的是______．
（2）在调节平衡螺母时，若发现杠杆的左端向下倾斜，则应将平衡螺母向______调；
（3）现有几个质量都为50g的钩码，当在A点挂2个钩码时，则在B点应挂______个钩码才能使杠杆在水平位置平衡；
（4）若不在B点挂钩码，而在c点用弹簧测力计竖直向______（选填“上”或“下”）拉，当弹簧测力计的示数为______N，才能使杠杆在水平位置保持平衡．
（5）一实验小组得到的两组数据如下表所示：
这三组数据中，实验序号为______的一组肯定有错误，经检查，发现是测量动力臂时读错了，正确的记录应该是______cm．
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小刚同学测量2.5V小灯泡的电流和电压时，将滑动变阻器与灯串联，用以保护电路．连接的电路如图，检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若不纠正错误，闭合开关，会出现 ______现象．在图中补画出正确的连线（一条），闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 ______端（填“A”或“B”）．
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