测定自己上楼时的功率有多大,是一项很有意义也很有趣的物理实践活动.某课外活动小组进行了认真的讨论,确定了探究计划.
(1)请你写出他们需要测量的物理量:______、______、______;
(2)计算功率的表达式(用测量物理量的字母表示)______.
(3)实验中有一个物理量较难测定,是什么物理量?你有什么好的建议?
考点分析:
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按题目要求将图中各元件连接起来(用笔画线替导线,导线不能交叉)
(1)小灯泡与电阻串联
(2)电流表测量串联电路的电流(用小量程)
(3)电压表测量电阻两端的电压.
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画出图中杠杆在图示位置平衡时,作用在B点的最小的力的示意图.(保留作图痕迹)
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小明家住二楼,正装修房子,小明站在地面上,用如图所示的器材,请帮他设计一较省力的方法,把材料送到二楼窗口去.
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在图所示的电路中,尚有电压表、电动机没有接入,请在虚线框内填上适当的元件符号,使电路接通后电动机能工作.
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“溜溜球”是学生喜爱的一种玩具.图是其结构示意图,使用时将线绕好,然后手持绳的上端自由释放.假如手不提拉,由于空气阻力,“溜溜球”上升的高度将越来越小,这一过程中
能转化为
能;为使“溜溜球”上升的高度不变,在其上升的过程中,人必须提拉绳子,提拉的过程实质上是人通过绳对“溜溜球”
的过程,从而使它的机械能得到不断的补充.
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