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如图所示,当我们用“伏安法”测量定值阻R的阻值时,需要进行多次测量求出电阻的平均...

如图所示,当我们用“伏安法”测量定值阻R的阻值时,需要进行多次测量求出电阻的平均值,如图甲所示;而探究电灯L的电阻与温度的关系时,也需要进行多次测量,却不求平均值,而是将测量值画出图象来研究,如乙图所示.它们的目的各是什么?

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(1)利用伏安法测电阻时,由于电压表、电流表的精确度、读数等原因会使测量值与真实值之间存在差异,这就是误差; 减小误差的方法有:一是采用精密的仪器,二是改进测量方法,三是多次测量求平均值;我们常用的就是多次测量求平均值; (2)利用图象处理数据直观、形象,很容易发现物理量间存在的规律,实验中需要进行多次测量. 【解析】 测量定值电阻时受仪器、读数等因素的影响,会存在偶然性误差,进行多次测量,是为了减小测量的偶然性误差; 由于灯泡电阻随温度升高而改变,测量灯泡电阻时进行多次测量,利用图象处理数据可以很直观的发现电阻随电流变化的规律. 故答:测量定值电阻时进行多次测量,是为了减小测量的偶然性误差; 探究电灯L的电阻与温度的关系时进行多次测量,是为了发现电阻随电流变化的规律.
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考点分析:
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小明在查看自己家11月的电费收据时发现,11月用电比10月份时多用了几度,他询问父母亲发现:家里的电器工作情况与10月相同,又没有增添新的电器;是什么原因导致11月比10月多用了几度电?小明又经过仔细的调查发现:11月的日照时间比上月减少,家里的照明用电量增加了(其他情况相同),则请通过一般家庭照明用电的情况,大致的进行估算后,说明小明家11月增加的用电量是多少度?
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小明同学想用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”,他选择的器材有:电压恒为3V的电源,阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只,“15Ω lA“的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若于.他设想进行如下操作:
(1)实验过程中他通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压恒为1.5V.
A.先将R用5Ω的电阻接入电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;
B.再用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;
C.最后他用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;
和小明同组的小红同学经过分析和估算发现,这是无法完成的实验设计,问:(a)小明此设计的主要问题出在哪里?
问题是:______
(b)小红提出:要改进小明的设计,只要更换掉一个不合适的器材就可以使上述问题得以解决,并指出所需器材是下列器材中的一个:30Ω的定值电阻、4.5V的电源、“50Ω lA“的滑动变阻器、单刀双掷开关
小红要更换的器材是:其他设计不变,只要将小明所选的______器材换为______
(2)根据题意,请你选择合适的电表量程,并帮助小明按照电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图乙)的连接.

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小明家有一电热毯,铭牌上标有“220V,**W”的字样,其中额定功率值看不清楚,但是在40W~60W之间.请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值.现在实验室提供了下列实验器材:
一个蓄电池(电压为6V),一个开关,导线若干.
另外,还有以下器材可供选择:
A.电流表A(量程:0~0.6A,0~3A).
B.电压表V1(量程:0~3V,0~15V).
C.电压表V2(量程:0~3V,0~15V).
D.定值电阻R1(阻值:20Ω).
E.定值电阻R2(阻值:500Ω).
F.滑动变阻器(阻值:0~10Ω).
G.滑动变阻器(阻值:0~1kΩ).
电热毯的电阻不随温度改变,则请回答:
(1)根据你学过的物理知识,只要测量出电热毯的一个物理量______,即可计算出它的额定功率值.并请你为小明算出电热毯电阻的范围:______Ω至______Ω
(2)小明加选了器材:A、B、F,尝试用“伏安法”测出电热毯的电阻,结果不成功,原因是:______
(3)为进行较准确的测量,选择的实验器材是______(填写器材前面字母序号).
并请在右边空白处画出实验电路图.(友情提醒:选择器材前可以先进行估算及初步的方法设计)
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家用饮水机是一种常见的加热电器,其中R1是加热电阻,R2是限流电阻,S是温控开关.当S接a时,加热电阻Rl被接人电路,饮水机正常工作,将水迅速加热.当水温达到一定温度时,开关S自动切换到b,饮水机处于保温状态.请按上述要求在图中完成你所设计的家用饮水机的电路图.

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小明在家里安装一盏照明灯和插座,下面的图是他设计的电路,请你帮他在图中的虚线框内填入开关和电灯的符号.小明安装完毕,闭合开关,电灯不亮.用试电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时,试电笔的氖管都不发光,则电路的故障为______线断路.(选填:“火”或“零”)

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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