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学习了杠杆原理后，小华和小明同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量．请你也参与...
学习了杠杆原理后，小华和小明同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量．请你也参与到他们的活动中吧．
（1）写出杠杆平衡原理的表达式
．
（2）实验步骤：
①找出直尺的重心．如图所示，他们将刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支点）上，左右移动直尺，使直尺在
位置保持静止，此时
的位置就是直尺的重心．他们在重心处做好记号．
②将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移动直尺，使其重新在
位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，此距离就是动力臂L
1，则
到刀口的距离就视为阻力臂L
2．
③利用上述已知的和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为
．
考点分析：
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小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
| 钩码重（N） | 弹簧测力计提升的高度（m） | 有用功（J） | 总功（J） | 机械效率 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
（1）小红
向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因
．
（3）该滑轮组的机械效率实际为
．
（4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将
．（填变化情况）
（5）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关．根据探究目的，他们先通过实验测算出如图（甲）所示的滑轮组的机械效率，请你在图（乙）中画出下一步实验所需的组装图．
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某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系．他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）．
| 加热的时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 甲杯水温/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
| 乙杯水温/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（在甲图中）：先调整固定
的位置，再调整固定
的位置（选填“A”或“B”）．
（2）为保证实验结论的可靠性，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的
、
．
（3）通过表中记录本的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是
．
（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并根据记录的数据，利用公式Q
吸=cm（t-t
）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果可靠吗？
，为什么？
．
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某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：
| 实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 小车重G/N | 斜面的高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
| 1 | 较陡 | 5 | 0.2 | 2.2 | 1 | 45% |
| 2 | 较陡 | 5 | 0.5 | 3.6 | 1 | 69% |
| 3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.2 | 1 | 83% |
（1）分析上表中的数据得出：当斜面坡度较
时，较省力；
（2）分析上表中的数据还可得出：当斜面
时，斜面的机械效率最大；
（3）该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和lm，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为
．把第4次与第
次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小．
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如图所示是左侧带书柜的办公桌，我们可以把它想象成一个“杠杆”．现在要用一个最小的力将这张办公桌的一端稍抬离地面．请画出这个力F和这个力的力臂L，并用“O”表明这个“杠杆”的支点．
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如图，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来．
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