某小组同学用天平和量筒“测量液体的密度”，实验过程简述如下，请你帮他补充缺少的步骤．
a．将托盘天平放置在水平桌面上，调节使其平衡．在玻璃杯中盛入适量的液体，用托盘天平称量其质量m
1，将测量数据记录在表格中；
b．把玻璃杯中的部分液体倒入空量筒中，读出量筒中液体的体积V，将数据记录在表格中；
c．用托盘天平称量______，将数据记录在表格中；
（1）补充缺少的实验步骤
（2）根据步骤abc，写出该液体密度的表达式______．
考点分析：
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甲、乙两小车运动的s-t图象如图所示，由图象可知
（1）两车做的都是______直线运动（填“匀速”或“变速”）；
（2）两车速度较快的是______（填“甲”或“乙”）；
（3）经过6s，甲、乙两车相距______m．
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在“测量铝块质量”的实验中
（1）某同学在调节横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图甲所示，此时应调节横梁右端的平衡螺母向
移动，使横梁平衡．（填“左”或“右”）
（2）若在测量时，她已在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再加5g的砝码时，指针位置又如图甲所示，将游码向
移动（填“左”或“右”）此时天平平衡，若游码位置如图乙所示，该铝块的质量是
g．
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某同学用如图所示的装置研究流体压强与流速的关系．先在蓄水槽中装入一定量的水，蓄水槽与一粗细不均匀的管道相连，在管道的不同部位分别装有底部连通、上端开口的竖直管A、B、C．当阀门打开水快速流动时，能正确反映A、B、C三根管中水柱的高度的是
．（填“甲”或“乙”）
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如图甲、乙、丙，三张完全一样的小桌和砝码分别放在海绵（甲和乙）和木板（丙）上，其中能说明压力的作用效果与受力面积有关的是______．
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如图所示是某同学在学习声音时的实验情境，其中图A是研究声音的产生时的实验情境，同样目的实验还有
．
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