如图，是丽丽小朋友站在镜面玻璃、毛玻璃前的情景，请你仔细观察，说出其中所隐含的物理知识．（至少说出三点）
______；______；______．
考点分析：
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学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：
| 长木板不同表面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N |
| 一个木块 | 两个木块叠放 |
| 光滑表面 | 平放 | 1.8 | 3.6 |
| 侧放 | 2.9 | 3.6 |
| 粗糙表面 | 平放 | 2.4 | 4.8 |
| 侧放 | 2.4 | 4.8 |
（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；
（2）请你分析表格中的数据，得出实验结论；
（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点．
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如图是“研究凸透镜成像规律”的实验示意图，MN为凸透镜的主轴，F为凸透镜的焦点，将点燃的蜡烛放在凸透镜的左侧时，若在凸透镜的右侧的光屏上得到烛焰清晰、缩小的实像，则蜡烛可能置于透镜左侧的a、b、c、d四点中的______点处；利用凸透镜的这个特点可制成______（选填“幻灯机”、“放大镜”或“照相机”），当蜡烛置于透镜左侧的d点处时；利用凸透镜的这个特点可制成______（选填“幻灯机”、“放大镜”或“照相机”）．
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踢出去的足球不再受脚的作用力了，还能在草地上滚动是因为
，足球最终在
的作用下停下来，此力改变了足球的
；力还可以改变物体的
．
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下图所示的气垫船是利用压缩气体在船体底面和地面间形成一层空气垫，从而使船受到的摩擦力明显
，请你列举一个生活中应用摩擦力的实例：
．
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王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．王老师的眼睛是
（近视、远视）眼，可以用
镜来矫正．小凡将一种新型眼镜送给了老师，如图所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过
区看书，通过
区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜．
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