一物体做匀速直线运动，其运动的路程--时间图象如图所示，根据甲图象在乙图中画出其运动的速度--时间图象．
考点分析：
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如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的
产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明
可以传播声音．在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一列现象后，可运用
的方法得出结论：声音是由物体的
产生的．
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如图所示，拿一张硬纸片，让一端伸到架起的自行车后的辐条中，先慢慢转，后加速转，产生的现象是
产生这种现象的原因是
．
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下面左图表示用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规脚分割曲线，记下分割的总段数n然后测出圆规两脚间的距离l那么曲线的长度L=
，甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，他们的测量方法、读数、记录、计算的正确、但两人测得的结果却不同，那么，
的测量结果较准确．
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七年级语文的《社戏》一文中，曾有这样一段话：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却以为船慢．作者说山的运动，是以
为参照物．
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我们知道声音的产生是由于物体的振动而产生的，如果物体每秒钟振动50次，则频率是
．我们用手拿着一把刻度尺，无论怎样摇晃，也听不到声音，其原因是
．
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