在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中：
（1）徐平同学通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指成______的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋______的像．（两空均选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（2）他猜想：凸透镜成像的大小可能与蜡烛到透镜的距离有关．于是，他在如图丙所示的光具座上，不断改变蜡烛到透镜的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示：
物体到
凸透镜的距离/cm | 光屏上像到
凸透镜的距离/cm | 光屏上
像的大小 |
| 3.00 | 光屏上没有像 |
| 5.00 | 光屏上没有像 |
| 12.00 | 60.00 | 放大 |
| 20.00 | 20.00 | 等大 |
| 25.00 | 16.67 | 缩小 |
| 30.00 | 15.00 | 缩小 |
分析数据可知，该凸透镜的焦距为______cm；物体到凸透镜的距离越长，光屏上像的大小就越______．
（3）实验时，他发现蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，应将凸透镜向______移动．
（4）徐平所在班级照毕业像时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，摄影师使照相机______（选填“靠近”、“远离”或“不改变”）同学，同时还应______（选填“增加”、“缩短”或“不改变”）照相机的暗箱长度，才会在取景框内得到清晰满意的画面．
考点分析：
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______．
A．减少，摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上，点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到蜡烛B与A的像刚好重合为止．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．
（1）实验时，直尺的作用是便于比较像与物______的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物______的关系．
（2）用平面镜代替玻璃板，上述实验______（选填“能”或“不能”）进行，因为______．
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（1）如图1，所用的刻度尺的分度值是______，木块的长度是______cm；
（2）如图2，物物体的重力为______N；
（3）如图3，用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声将逐渐变小．实验说明声音不能在______中传播．
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按要求作答：
（1）如图1所示，重为20N的小球悬挂在细绳下，请画出小球受重力的示意图；
（2）请在图2中画出光线经过透镜后的折射光线．
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同学们经常喝矿泉水，那么你尝试过利用矿泉水瓶探究一些物理问题吗？请你找出一个与矿泉水瓶相关的物理现象，并指出对应的物理知识．（不得与示例重复）
示例：
物理现象：透过圆形透明装满水的瓶子看到瓶后的手指变粗了；
物理知识：放大镜的原理．
物理现象：______；
物理知识：______．
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