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如图是一种凹下道路设计,它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计...

如图是一种凹下道路设计,它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的______
A、在声源处减弱;B、在传播过程中减弱;C、在人耳处减弱;D、以上选项都不正确.

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解决此类问题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治. 【解析】 凹下道路的设计可以使路两边有屏障,这样噪声可以在传播过程中进行消弱,防治了噪声的污染; 故选B.
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考点分析:
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某校八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究.他们从发现比提出问题,做出猜想和假设,设计实验,通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据,发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视,在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强每个公民控制噪声的环保意识,控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:①将噪声严重的工厂迁出市区;②未装消音设备的机车不得驶入市区;③在市区内不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭;  ④积极搞好城市绿化;  ⑤采用多孔建筑材料加强隔音;⑥在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞等.
(1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证,可以得出减弱噪声的三条途径:其中______是在声源处减弱噪声,______是在传播过程中减弱噪声,______是在人耳处减弱噪声.(填序号)
(2)如图所示,它是一种什么装置?
(3)这种装备反映声音的什么特征?显示数字的单位是什么?
(4)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你向学校提出两种减少学校噪声干扰的合理化建议:
______
______

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在“观察水的沸腾“实验中:
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(1)如图(a)所示是小明同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图.
①A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
②A图中操作的错误是______
③B图中读数的错误是______
若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是______
(2)小明同学在做实验时,如图(b),发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
______
______
(3)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中.
时间/min51015253545556570
温度/100715545352824222222
小明通过描点画出如图(c)所示的水温随时间变化的曲线.
①根据表中的数据可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在______左右;
②根据水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是______.(写出温度变化快慢的规律,否则不得分)
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在观察水的沸腾的实验中:
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①使用温度计之前,应先观察它的______,认清它的______
②观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,图______是水在沸腾前的情况.
③下表是某同学在实验时记录的一组数据:
时间/min67891011121314
温度/℃959697989898959898
从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第______分钟时的数据;此时水的沸点为______℃;当水沸腾时对水继续加热,则水的温度将______(升高/不变/降低)
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小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:
(1)小明用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在 ______,他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明了 ______停止,发声也停止.
(2)小明轻敲桌子的一端,耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音,这说明了 ______
(3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音越来越 ______,最后几乎听不到任何声音了,这说明 ______
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在探究水的沸点的实验中:
(1)小明观察到同学们测水温的操作有如图1所示四种,你认为正确的是(______
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(2)当水沸腾的时候,小明的温度计的示数如图2所示,此时水的沸点是______℃;如果继续给沸腾的水加热,水的温度______(选填“升高”“不变”或“降低”).
(3)实验中水的沸点低于100℃,你认为可能是______造成的.(只需要写出一个可能的原因)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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