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生活中为什么我们会看见不发光的物体?(如:课本,课桌,黑板),在光的传播课上:老...

生活中为什么我们会看见不发光的物体?(如:课本,课桌,黑板),在光的传播课上:老师为什么用激光射向装有奶与水混合液体中(或射向有烟气体)中?简要说明理由.
解答此题从以下知识点入手: (1)物体发出或反射的光进入我们的眼睛,我们才能看见东西; (2)奶水或有烟气体能反射光. 【解析】 (1)物体发出或反射的光进入我们的眼睛,我们才能看见东西,我们能看见不发光的物体(如:课本,课桌,黑板),是因为这些物体反射的光进入了我们的眼睛: (2)奶水或有烟气体能反射光,光反射进入了我们的眼睛,我们就能看到光路.
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考点分析:
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给你一个圆柱形平底玻璃杯、一桶水、一支笔、一张纸、一小勺奶粉、一把激光手电筒.请你选择以上器材设计出二个不同的光学实验,并按以下要求填写
器材简要操作方法可能观察到的现象简单解释
例如:杯、水、笔①将杯盛满水
②将笔放在玻璃杯一侧,从另一侧看笔
笔放大了盛水玻璃杯相当于放大镜
    
    

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如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程.
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(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:______
(2)选择蜡烛A和B的要求是:______
(3)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将______(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;这说明:______
(4)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:______
(5)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”).
(6)图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的______(填序号).manfen5.com 满分网
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请欣赏如图所示的漫画,并提出一个问题,用你学过的物理知识作出解释.
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问题:______
解释:______
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某同学为了探究物体发声时,发声体音调高低与物体本身的哪些因素有关,他选择了四根钢丝:甲和乙一样长,甲比乙粗;乙和丙一样粗,乙比丙长;丙和丁长短、粗细一样.如图所示,将甲、乙、丙、丁固定在一平木板上,其中甲、乙、丙的松紧程度一样,丁稍为松驰一些,其探究步骤如下:
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(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙,发现拨动    钢丝时的音调高,得出了结论:在弦的松紧度、长度相同时,发声体音调高低与弦的    有关.
(2)为了探究发声体音调高低与弦的长度有关时,他应用同样大小的力先后拨动    两根钢丝.
(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁,可以得出相应的结论是:    查看答案
古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”.
(1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声.这是因为他知道声音不仅能在空气中传播,还能在    中传播.
(2)小儿招手    (选填:会/不会)产生波动,鱼儿听不见的原因是    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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