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将钢锯条的下端固定在台钳上,分别用不同大小的力将锯条上端拨动一下,使它振动,如图...

将钢锯条的下端固定在台钳上,分别用不同大小的力将锯条上端拨动一下,使它振动,如图中甲、乙所示,该实验可以证明:响度与发声体的______关,______越大,______就越大.

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声音的响度与物体振动幅度有关,振幅越大,响度越大. 【解析】 用力拨动锯条,使物体振动幅度变大.当振幅变大时,声音的响度变大.说明振幅越大,响度越大. 故答案为:振幅;振幅;响度.
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考点分析:
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小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到______.通过实验现象得出的结论是______
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?______.这种思维方法叫做______(等效法/控制变量法/转换法类比法).
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化:
①听到和看到的现象会有什么样的变化?______
②根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论?______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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