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为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,采取下面哪些方法是有效、合理的( )...

为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,采取下面哪些方法是有效、合理的( )
A.老师讲话时声音要小一些
B.每位学生都戴一个防噪声耳罩
C.在教室周围植树
D.教室内安装噪声监测装置
防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治. 【解析】 为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,可以考虑在噪声的传播途中进行防治,即采取在教室周围植树是有效、合理的办法; 故选C.
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考点分析:
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下列四种物体中,重力大约等于1N的是( )
A.2个鸡蛋
B.1枚大头针
C.一台电风扇
D.一个八年级学生
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下列现象中,由光的折射形成的是( )
A.日食、月食
B.影子
C.海市蜃楼
D.树木在水面的倒影
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如图1是某实验中的三个电路图,请仔细观察后回答.
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(1)该实验探究的问题是______
(2)如图2所示,是小明同学连接的实物图,请你帮他改正错误(在应撤掉的导线上画“×”).
(3)撤掉多余的导线后,闭合开关,电流表的读数如图乙所示,其读数是______A.
(4)小明同学探究出的结论是:在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流.小宁的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.请你评估一下,谁得出的结论更加确切?为什么?
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在探究“凸透镜成像的规律”实验中:
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线)______
(2)点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度,这样做可使实验中的像都能成在______.(设实验中烛焰中心高度不变)
(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验.与一次和二次实验相比较,三次实验的好处是:______
(4)实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向______调.调好后,烛焰中心在凸透镜______(选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”).
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在“探究水沸腾时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图甲所示.
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(1)实验中,水产生了什么现象说明水已经沸腾?
(2)水在沸腾时,温度计示数如图甲所示,此时水的沸点为______;若继续加热2min,温度计的示数______(选填“不变”、“降低”或者“升高”);温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时,______形成的.
(3)根据实验数据画出的温度与时间的关系图象如图乙所示,第6min水开始沸腾.根据图象,还可得出水沸腾前温度与时间的关系是:水沸腾前,______
(4)实验中,烧杯上盖有纸板.请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同?______
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