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初中物理试题 >
在国际单位制中，电功率的单位是（ ） A．瓦特 B．焦耳 C．安培 D．库仑
在国际单位制中，电功率的单位是（ ）
A．瓦特
B．焦耳
C．安培
D．库仑
考点分析：
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如图，用将重160N的物体匀速提升2m，拉力做功400J，不计绳重和摩擦．求：
（1）有用功多大？
（2）动滑轮的机械效率多大？
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跳绳是一项很好的体育健身活动，在今年的中考体育测试中，质量为40㎏的小红同学以1min跳绳120次的成绩顺利过关，她每次跳起的高度约为0.05m．（g取l0N/kg）
求：（1）小红同学的体重是多少N？
（2）小红同学跳一次做功是多少J？
（3）她在这1min的跳绳中功率是多少W？
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“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形象如图所示．在点缀上海街头的各种“海宝”中，有一座“海宝”的质量为3.0×lO
3Kg，与水平地面的接触面积为1 m
2．求：
（1）“海宝”重力大小是多少N？
（2）“海宝”对地面的压强为多少Pa？
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前没有挂钩码时，调节杠杆两端的
，使杠杆在
位置平衡．
（2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，要使杠杆平衡，则应在杠杆的
处，挂上
个钩码．
（3）这个实验得出杠杆的平衡条件是
．
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兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想l：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰和芳芳分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
兰兰的实验记录：
物理量
控制因素 | 钩码重/N
| 绳端拉力/N
| 机械效率
|
| 大致相同的速度提升 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 15 | 6.0 | |
| 探究结果 | |
芳芳的实验记录：
物理量
控制因素 | 钩码重/N
| 绳端拉力/N
| 机械效率
|
| 较小提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 较大提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 探究结果 | |
（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
（2）请根据她们的实验记录，分别在表中写出探究结果
；
（3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是：
．
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