Question

小制作在开发学生潜能、激发学生的科学兴趣、培养学生的实践方面有无可替代的优点．用生活中随处可见的器材设计实验，便于学生将知识活用，有效地引导学生关注生活中的科学问题，增强学生在各种实践活动中发现问题、提出问题、解决问题的意识与能力．请利用一瓶矿泉水设计两个不同的物理实验，并完成下表．

	操作方法	实验现象	物理知识
示例	将矿泉水瓶举起后松手	瓶下落	重力方向是竖直向下的
实验一	______	______	______
实验二	______	______	______

Answer

可以设计光学和力学实验，力学实验主要考虑重力方向竖直向下、力的作用效果、惯性、摩擦力、能量转化、浮力等；光学实验，可以考虑光的折射、放大镜等．
【解析】
（1）用力捏矿泉水瓶，矿泉水瓶变瘪了，说明力可以改变物体的形状；
（2）抛出矿泉水瓶，矿泉水瓶继续向前运动，说明了矿泉水瓶具有惯性；
（3）矿泉水瓶自由下落，高度变小、速度变大，说明重力势能转化为动能；
（4）把空矿泉水瓶，放入水中漂浮，说明矿泉水瓶受到的浮力等于重力；
（5）用装水的矿泉水瓶看物体，物体变大，说明了凸透镜具有放大作用．
故答案为：本题为开放题，答案不唯一，合理即可．

  操作方法 实验现象 物理知识
示例 将矿泉水瓶举起后松手 瓶下落 重力方向是竖直向下的
实验一 将矿泉水瓶扔出去 瓶离手后继续往前飞 物体具有惯性
实验二 用手捏矿泉水瓶     瓶会变形      力可以改变物体的形状