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为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个...

为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是( )
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把罩内的空气抽去一些后,闹铃的铃声明显减小
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用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.manfen5.com 满分网
用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.manfen5.com 满分网
用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
(1)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大,音调越高.体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.响度跟振幅有关.音色跟材料和结构有关. (2)物体发声时一定振动,振动停止,发声停止. 【解析】 A、罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小,说明声音传播需要介质.故本选项不符合题意. B、用力吹一根细管,将它不断剪短,空气柱减小,空气容易振动,频率增大,音调变高,声音变高.研究的是音调和频率的关系.不符合题意. C、发声的音叉接触水面,水花四溅,说明声音发声时振动.不符合题意. D、用大小不同的力敲打鼓面,纸屑跳动高度不同,鼓面振幅不同,响度不同.研究响度跟振幅的关系.符合题意 故选D.
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考点分析:
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下列说法中正确的是( )
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
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请你阅读下列一段话,并回答后面提出的问题.
风力测量仪是以测量风速为基本功能,又将风温、相对湿度测量功能组合而一的仪表,是一种便携式、智能化的低风速测量仪表,在测量管道环境及采暖、空调制冷、环境保护、节能监测、气象、农业、冷藏、干燥、劳动卫生调查、洁净车间、化纤纺织,各种风速实验等方面有广泛用途.
如图是某中学八年级科学课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图,其电源电压U=3V,电路保护电阻R1=10Ω,均匀电阻丝的阻值为R2=10Ω,金属丝(电阻忽略不计)的上端固定在O点,下端系有一块塑料片A,当风从右向左吹动塑料片时,金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触,风力表由电压表改装而成.
(1)无风时,塑料片竖直下垂,电压表示数是多少?电路中的电流是多少?
(2)风力最强时,金属丝滑至电阻丝的最左端,电压表的示数是多少?
(3)为什么不在电路中串联电流表,把电流表改装成风力表?

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如图所示,R1=20Ω,把R1和R2并联后接到电源上后,电中的总电阻为12Ω,电流表的示数为0.3A,
求:(1)电阻R2的值;(2)电源电压;(3)通过R2的电流.

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如图所示,已知电阻R1=5Ω,电流表A1的示数为I1=1A,电流表A的示数为I=1.5A,求:
(1)R1两端的电压U1
(2)通过R2的电流I2
(3)R2的阻值.

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周逸凡同学用伏安法测量电阻,设计的电路图如图甲所示,若待测电阻的阻值在10Ω左右,电源由4节干电池串联组成.
(1)请在图甲中的圆圈内填上相应的电流表、电压表的符号;
(2)这位同学实验时,能正确测量和读数,但由于时间不够,忙乱中在稿纸上记录的数据如图乙所示,请你帮她把数据整理好,并按实验要求将数据记录表格填写完整; (电阻R计算结果保留一位小数);
(3)算得未知电阻R的阻值是______Ω.
实验次数U/VI/AR/Ω
14.0
20.48
35.5


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