有一个灯泡，它的电阻是15Ω，把灯泡两端加6V电压时，灯泡能正常工作．如果把灯泡接在7.5V的电源上，仍使灯泡正常发光，应给灯泡串联一个多大的电阻？
考点分析：
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在如图所示的电路中，电阻R
1的阻值为10Ω．闭合开关S，电流表A
l的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A．
求：（1）通过电阻R
2的电流；
（2）电源电压；
（3）电阻R
2的阻值．
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杨湾中学八年级物理兴趣小组正在做“测量小灯泡的电阻”实验，图甲是实验小组选用的电路元件．已知小灯泡正常工作时的电压为3.8V，估计小灯泡的阻值在15Ω左右．
（1）请根据图乙所示的实验电路图，用笔画线代替导线，将图甲中的电路元件连接起来（电流表和电压表应选择合适的量程）
（2）A组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①______；②______．
（3）B组同学连接电路后，发现：小灯泡逐渐变亮时，电压表的示数逐渐变小．造成这一现象的原因可能是______．
（4）实验小组正确连接电路后，继续进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，其示数为______A，则被测小灯泡正常发光时的电阻为______Ω．
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瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验：
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L
1两端的电压；
（3）在测L
2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】：
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L
2两端的电压？为什么？______．
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压______各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
| AB两点间的电压UAB/V | BC两点间的电压UBC/V | AC两点间的电压UAC/V |
| 1.4 | 2.4 | 3.75 |
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：______．
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如图所示的四种电路中，电阻R
为已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，不能测算出未知电阻R
x阻值的电路是（ ）
A．
B．
C．
D．
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在表演台上某人声称具有特异功能--“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯光亮．取下灯泡后，他用双手同时抓住两根电线，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌，对此某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是（ ）
A．这是伪科学的撞骗行为
B．此人也许真有不导电的特异功能
C．此人与大地之间一定有良好的绝缘
D．他去抓两根电线前，零线被助手切断了
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