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在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现右图所示的现象,这现象说明了声音是由...

在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现右图所示的现象,这现象说明了声音是由于物体的    发生的,声音可以在    传播.
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声音是中学生学习物理学科最早接触的物理知识,在学习声音的知识时应该从最基础的开始,让学生加强记忆方面的练习. 【解析】 根据图中所示,扬声器发出声音时,让碎纸跳动,说明扬声器在振动,声音是由物体振动产生的;声音的传播需要介质,声音可以在固体液体气体中传播,空气属于气体所以声音可以在空气中传播. 故答案为:振动、空气.
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考点分析:
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以下是李明同学的一篇日记,请根据你学过的知识回答问题:
2006年9月26日星期三晴
“同学们,放学了,回家的路上请注意安全,祝您一路平安!”当播音员轻柔的声音响起,伴随着那首动人的萨克斯风《回家》,我结束了一天的功课.
来到校门外,大街上是熙熙攘攘的人群,车声、人声、小贩的叫卖声汇成了一首交响乐.
终于到家了,飞快地放下书包,打开录音机,“池塘边的榕树上,知了在声声的叫着夏天,操场上的秋千上,只有那蝴蝶停在上面,黑板上,老师的粉笔还在吱吱喳喳写个不停…”正是罗大佑的《童年》.我在沙发上轻轻躺下,闭上眼睛,任由自己漂浮在音乐的海洋中.突然一声断喝:“小明,关上录音机!”我吓的跳了起来,原来爸爸在卧室里睡觉.哎!这是什么世道!?
以下是李明同学的一篇日记,请根据你学过的知识回答问题:
问题1:李明的爸爸为什么不让李明欣赏音乐?
问题2:你能为李明想个两全其美的办法吗?
放飞梦想,让心和蓝天起翱翔;辛勤耕耘,让梦想成真!
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为了确定风向,可以把手臂浸入水中,然后向上举起,手臂的哪一面感到凉,风就是从哪一面吹来的.
(1)用学过的物理知识对上述现象进行简单解释.
(2)举出一个与上述现象相同原理的实际例子.
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(1)在本实验中适合作声源的是______
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了以下两种实验方案,你认为最佳的是______
A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
(3)通过实验得到的现象如下表所示:
材料衣服锡箔纸泡沫
距离较长
响度较响较响
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______
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关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长一段时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:
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(1)实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a) (b)所示,则图______是水在沸腾时的情况.从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为______℃;
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(2)请你根据记录数据,在图中画出水的温度和时间关系的曲线;
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(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:______.(给出一种原因即可)
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