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在练习调节教学投影仪(参见图)的实践活动中,小明通过调节,使屏幕上出现了清晰画面...
在练习调节教学投影仪(参见图)的实践活动中,小明通过调节,使屏幕上出现了清晰画面.这时,教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些.为此,小明的操作应当是:适当
(填“增大”或“减小”)投影仪与屏幕的距离,并将凸透镜适当向
(填“上”或“下”)移动,投影仪中的平面镜具有
的作用.
考点分析:
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凸透镜和凹透镜在生活中应用很广,爷爷戴的老花镜是
镜,鱼眼的晶状体比人眼晶状体要凸,其折射光的能力
(填“强”或“弱”)一些.
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航空摄影人员从高空给城市拍照,若所用的照相机镜头的焦距为80mm,则胶卷与镜头的距离应
80mm(填“大于”或“小于”),所成的像为缩小、
的
像.
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有一次,小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水,透过水滴看过去,他发现压在台板下报纸上的文字变大了.这是由于此时的水滴相当于一个
,报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的
像(填“实”或“虚”).
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一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示,由图可知,此透镜的焦距为
cm;当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时,如图乙所示,则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个
、放大的虚像(填:“正立”或“倒立”).
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通过一个透镜观察印有字母的纸的情形如图所示.由图可知该透镜属于
透镜,所成像的性质是缩小、倒立的
像.纸到透镜的距离是
(选填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”).此透镜对光线起
作用(选填“会聚”或“发散”).
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