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如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1=30Ω.当开关S1闭合、S2断开时...

如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1=30Ω.当开关S1闭合、S2断开时,电流表的示数为0.4A;当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为0.6A.
求:(1)电源电压;(2)R2的阻值.

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当闭合开关S1,断开开关S2时,电路中只有电阻R2,知道此时通过R2的电流I2; 当同时闭合开关S1和S2时,两电阻并联,因为电源电压保持不变,通过R2的电流不变,电流表测量总电流,通过电阻R1的电流等于总电流减去通过电阻R2的电流,根据欧姆定律求出R1两端的电压(电源电压),再利用欧姆定律求R2的阻值. 【解析】 当闭合开关S1,断开开关S2时,电路中只有电阻R2,I2=0.4A; 当同时闭合开关S1和S2时,两电阻并联, ∵电源电压保持不变,电阻R2不变, ∴通过R2的电流不变, I1=I-I2=0.6A-0.4A=0.2A, ∴U2=U=U1=I1R1=0.2A×30Ω=6V, R2===15Ω. 答:(1)电源电压为6V;(2)R2的阻值为15Ω.
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考点分析:
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小明实验小组在做“伏安法测电阻”的实验时,连接了如图所示的实验电路.
(1)电路中多连接了一根导线,请你将它去掉(即在多连接的导线上打“×”),并根据改正后的电路,在方框中画出电路图.
(2)下表是一位同学实验时记录和计算的数据,同学们发现第3次实验计算的电阻值和前两次的相差太大,可能是测量数据有误.为此,他们再次进行了实验,实验时的电流表和电压表的示数如图所示.经过分析,他们明白了错误的原因是把______表的量程当成了______,该电表此时的示数为______
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实验
次数
电压
U/V
电流
I/A
电阻
R/Ω
110.1010
230.3010
352.502
(3)测出定值电阻的阻值后,他们断开开关,拆下定值电阻,将标有“2.5V”的小灯泡接入图中定值电阻的位置.为了测出小灯泡的电阻值,他们设计的方案是:调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压分别为1V、3V和5V,测出对应的电流值,计算出小灯泡的电阻值.若根据这个方案进行实验,可能导致的后果是______

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小芳实验小组对“金属丝被拉断时,拉力的大小与哪些因素有关”进行了探究.他们的猜想是:
猜想一:拉力的大小与金属丝的长度有关;
猜想二:拉力的大小与金属丝的材料有关.
为了探究的方便,他们使用的器材是:拉力机一台(拉力机可逐渐增大固定在其上的金属丝的拉力,可以显示金属丝刚被拉断时拉力的大小)、金属丝若干(各种材料、各种长度、各种横截面积的金属丝)和其它辅助工具.
(1)为了验证猜想一,她们选用拉力机、三根材料相同的金属丝进行了实验,得到的数据如下表.
实验次数横截面积/mm2长度/m拉断时拉力大小/N
120.51500
221.01500
321.51500
由表中数据可得到的初步结论是:______
(2)为了验证猜想二,她们选用三根材料不同、长度相同、______相同的金属丝分别安装在拉力机上进行实验,测出______(物理量用字母表示).由此得到的实验结论可能是____________
(3)上述探究活动应用了控制变量的研究方法,这种方法在我们已经探究的其他物理问题中也经常用到.请你举出其中的一例:______

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为了测量小金属块的密度,小芳同学利用下列器材进行实验:托盘天平(只带有20g的砝码2个、10g的砝码1个、5g的砝码1个)、量筒、细线、小金属块.主要步骤如下:
(1)把天平置于水平桌面上,调节天平平衡;
(2)将小金属块置于天平的左盘内,当小芳向右盘内加入2个20g的砝码后,发现指针偏向了分度盘的左侧,再向右盘内加入1个10g的砝码,发现指针偏向了分度盘的右侧.为了使天平再次平衡,小芳接下来的操作可能是:____________(答出两种即可);
(3)用细线拴好小金属块,放入盛有适量水的量筒中,放入小金属块前、后量筒内的水面如图所示,则小金属块的体积为______cm3
(4)小芳测得小金属块的质量为m克,则小金属块的密度为______g/cm3

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小明实验小组分别用蜡和某种物质来探究固体熔化时温度的变化规律.
(1)为了方便测出蜡熔化时的温度,在做蜡的熔化实验前,他们先将蜡熔化,后将温度计的玻璃泡插至蜡的______位置,再让蜡凝固.
(2)下表是探究某种物质熔化时温度变化规律的实验数据.请你根据表中数据在图中画出它熔化时温度随时间变化的图象.
时间/min51015202530
温度/℃50708080808090
(3)由上表可知,这种物质的熔点为______℃.

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学校师生自制了一台电烘箱,测试时让箱内电阻丝工作一段时间后,发现箱内温度低于设计温度.为了达到设计要求,在不改变其它条件的情况下,应将箱内电阻丝变得长一些还是短一些?为什么?
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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