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状态一定的某种物质的比热容( ) A、跟他吸收的热量成正比。 B、跟它的质量成反...

状态一定的某种物质的比热容(     )

A、跟他吸收的热量成正比。    

B、跟它的质量成反比。

C、跟它的温度变化成反比。    

D、是物质的一种性质,大小与上述因素无关。

 

D 【解析】比热容是物质的一种特性,与物体的质量,温度的该变量以及吸收热量的多少无关,故选D。
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考点分析:
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图5)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

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(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是             。

(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:

1

拉力(钩码总重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的总长度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸长的长度△L/cm

0

0.6

1.2

 

2.4

3.0

①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=             cm。

②请将表格中第3行的数据补充完整。

③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?

答:应对           (选填序号)两行数据进行比较。

④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:          

你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:                                                             

                                                                    

 

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物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘。实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动。回答下列问题:

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(1)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是         。(填选项前的编号)

      ①木板的质量m1,  ②滑块的质量m2,  ③砝码的质量m3

    ④托盘和砝码的总质量m4

(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f =_________。(用已知或测量的物理量符号表示)

(3)该实验的理论依据是: ____________。

(4)该实验存在一些不足之处,请你写出其中的一点:                             

                                                  

 

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如图中的A、B是从同一块厚薄均匀的铅皮上截下的两块小铅皮,其中A的形状是正方形,B的形状不规则,现给你一把刻度尺和一架天平(包括砝码),请较准确地测出B的面积。

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(1)写出主要步骤和测量的物理量;

(2)写出B的面积表达式(用测得的物理量表示)。

 

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人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。

(1)古希腊哲学家亚里士多德认为:____________________________,这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。

(2)十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所 示,伽利略的斜面实验有如下步骤:

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①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。

②两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面。

③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。

④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。

上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序

以下正确的是…………………………………………………………………【     】  

A.事实②→事实①→推论③→推论④      B.事实②→推论①→推论③→推论④

C.事实②→推论①→推论④→推论③      D.事实②→推论③→推论①→推论④

(3)伽利略得出:运动物体如果不受其它物体的作用,将会___________________,伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。

 

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如图所示,请画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。

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