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汽车在行驶途中,为了安全,车与车之间必须保持一定的距离。因为,驾驶员从发现某一异...

汽车在行驶途中,为了安全,车与车之间必须保持一定的距离。因为,驾驶员从发现某一异常情况到采取制动动作的“反应时间”里(设同一人,不同速度下的“反应时间”是相同的),汽车要通过一段距离(称为反应距离);而从制动动作到汽车完全停止,汽车又要通过一段距离(称制动距离)。据公安部门统计,车辆在行驶过程中,停车距离越长,发生事故的可能性越大。表中给出了某辆汽车在同一段路面上行驶的过程中,在不同速度下的反应距离、制动距离和停车距离等数据。请根据以上信息完成下列问题:

(1)分析表中1 、3两行数据可知:          =         +制动距离;并填写表中空缺的两个数据,完成表格(将答案直接写在表格中的横线上)

(2)分析表中的数据可知,汽车行驶的速度越大,停车距离        (选填“越长”或“越短”),所以超速行驶发生事故的可能性越大。

(3)由表中的数据可知,反应距离取决于反应时间和行驶速度,由于酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些,因此,在行驶速度相同的情况下,酒后驾车的反应距离会     ,致使           ,从而导致发生交通事故的可能性增大。

 

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(4)据报道:一辆装有钢管的货车在高速行驶时因遇突发事件而紧急刹车,却造成了驾驶室内三人严重伤亡的重大事故.事后调查,伤人的“元凶”竟然是车厢内的钢管.请你用所学的物理知识解释:为什么堆放在车厢内的钢管会进入前方的驾驶室呢?

 

⑴:  停车距离   =   反应距离    +制动距离。   18        56      ⑵停车距离    越长    (选填“越长”或“越短”), ⑶酒后驾车的反应距离会    变长        ,致使    停车距离也变长        (每空1分) (4)据报道:一辆装有钢管的货车在高速行驶时因遇突发事件而紧急刹车,却造成了驾驶室内三人严重伤亡的重大事故.事后调查,伤人的“元凶”竟然是车厢内的钢管.请你用所学的物理知识解释:为什么堆放在车厢内的钢管会进入前方的驾驶室呢?(3分) 答:因为钢管同货车一起做高速运动,货车紧急刹车时,钢管由于惯性,保持原来的运动状态,继续向前运动,便冲到了驾驶室里。 (只答到由于惯性给1分) 【解析】略
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考点分析:
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(6分)人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。

⑴古希腊学家亚里士多德认为:                                                

这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。

⑵十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地提示了“运动和力的关系”。如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤:

①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。

②两个对接的斜面,让小球沿一斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面。

③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。

④继续减小二个斜面的倾角,最后它成水平面,小球将沿水平面以恒定的速度持续运动下去。

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上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论,将这些事实和推论进行分类排序,以下正确的是(     )

A、事实②→事实①→推论③→推论④       B、事实②→推论①→推论③→推论④

C、事实②→推论①→推论④→推论③       D、事实②→推论③→推论①→推论④

⑶伽利略得出:运动物体如果不受其它物体的作用,将会                          。伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。

 

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(8分)近年来,某市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路,大大地促进了经济发展,给人们出行带来了方便,遗憾的是在某些岔路口,人车相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关:

(1)如图所示,某同学准备横过公路时,正好有一辆汽车从距岔路口100 m处以72 km/h 的速度驶过来,如果公路宽12m,问该同学以1.5m/s的步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路?

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(2) 为了减少在岔路口发生人车相撞事故,请你向交警部门(或公路建设部门)、汽车司机或过路的行人,提出两项合理建议。

 

 

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(7分)一辆载重汽车的车厢容积为3.5m×2m×0.6m,额定载重量为4t。问:(1)如果车厢装满泥沙(泥沙的体积等于车厢容积),汽车载重量为多少?已知泥沙的密度为2.4×103 kg/m3.为了行车安全,汽车不能超载,如果不超载,此车最多能装多少立方米的泥沙?

 

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(12分)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

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 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向        ,并通过调整        来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片        (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究       

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:                        

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 (4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是       

A.减少,摩擦力对实验结果的影响

B.小书片是比较容易获取的才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

 

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(10分) 在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。

接触面

毛巾

棉布

木板

小车受到的阻力的大小

较大

小车运动的距离S(单位:cm)

18.30

26.83

 

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(1)(2分)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

(2)(2分)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越___________,小车前进的距离就越___________。

(3)(2分)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做______       _____运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体______           _____的原因

 

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