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如图,已知∥,,点是射线上一动点(与点不重合),,分别平分和,交射线于点,. (...

如图,已知,点是射线上一动点(与点不重合)分别平分,交射线于点

(1)的度数;

(2)当点运动时,之间存在怎样的数量关系?说明理由;

(3)当点运动到使,的度数.

 

(1)70°;(2)2:1;(3)35°. 【解析】 (1)根据平行线的性质以及角平分线的定义,即可得到∠CAD的度数; (2)根据平行线的性质以及角平分线的定义,即可得到∠APB:∠ADB=2:1; (3)根据平行线的性质以及角平分线的定义,即可得到∠BAC=∠CAP=∠DAP=∠DAM,进而得出∠BAC=∠BAM=35°. (1)∵AM∥BN, ∴∠MAB=180°-∠A=140°, 又∵AC,AD分别平分∠BAP和∠MAP, ∴∠CAD=∠CAP+∠DAP=(∠BAP+∠MAP)=∠BAM=70°. (2)∠APB:∠ADB=2:1. 理由如下:∵AM∥BN, ∴∠APB=∠PAM,∠ADB=∠DAM, 又∵AD平分∠PAM, ∴∠ADB=∠DAM=∠PAM=∠APB, 即∠APB:∠ADB=2:1. (3)∵AM∥BN, ∴∠ACB=∠CAM, 又∵∠ACB=∠BAD, ∴∠CAM=∠BAD, ∴∠BAC=∠DAM, 又∵∠BAC=∠PAC,∠DAM=∠DAP, ∴∠BAC=∠CAP=∠DAP=∠DAM, ∴∠BAC=∠BAM=35°.
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考点分析:
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某校八年级共有300位学生.为了解该年级学生地理、生物两门课程的学习情况,从中随机抽取60位学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理和分析,下面给出了部分信息.

信息1:如图是地理课程成绩的条形统计图 (数据分成6:第一组40≤50;第二组50≤60;第三组60≤70;第四组70≤80;第五组80≤90;第六组90≤≤100):

信息2:地理课程测试在第四组70≤80的成绩是:

70   71   71   71   73   73   75   75   76.5   76.5   78   78   79   79.5

信息3:地理、生物两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下表:

课程

平均数

中位数

众数

地理

73.8

83.5

生物

72.2

70

82

 

根据以上信息,回答下列问题:

(1)所抽取的60位学生地理课程成绩的中位数落在第几组?写出这60位学生地理课程测试成绩的中位数

(2)在此次测试中,某学生的地理课程成绩为75分,生物课程成绩为71分,该生成绩排名更靠前的课程是地理还是生物?说明理由;

(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计地理课程成绩超过73.8分的人数.

 

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某农产品店利用网络将优质土特产销往全国,其中销售的核桃和花生这两种商品的相关信息如下表:

商品

核桃

花生

规格

1 kg/

2 kg/

利润

10/

8/

 

根据上表提供的信息,解答下列问题:

1)已知今年上半年,该店销售上表规格的核桃和花生共3000kg,获得利润21000元,求上半年该店销售这种规格的核桃和花生各多少袋;

2)根据之前的销售情况,估计今年下半年,该店还能销售上表规格的核桃和花生共2000kg,其中,核桃的销售量不低于600kg.假设今年下半年,销售上表规格的核桃为kg),销售上表规格的核桃和花生获得的总利润为(元),写出之间的函数关系式,并求下半年该店销售这种规格的核桃和花生至少获得的总利润.

 

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已知:如图,在△中,平分

1)求证:// 

2)若,求的度数.

 

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如图,在正方形网格中,每个小方格的边长都为1,△各顶点都在格点上.若点的坐标为(03),请按要求解答下列问题:

1)在图中建立符合条件的平面直角坐标系;

2)根据所建立的坐标系,写出点和点的坐标;

3)画出△关于轴的对称图形△

 

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为修建高速铁路需凿通隧道,测得kmkm,若每天可凿隧道0.3km,需要几天才能把隧道凿通?

 

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