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(感知)如图①,点C是AB中点,CD⊥AB,P是CD上任意一点,由三角形全等的判...

(感知)如图①,点CAB中点,CDABPCD上任意一点,由三角形全等的判定方法“SAS”易证PAC≌△PBC,得到线段垂直平分线的一条性质“线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等”

(探究)如图②,在平面直角坐标系中,直线y=-x+1分别交x轴、y轴于点A和点B,点CAB中点,CDABOA于点D,连结BD,求BD的长

(应用)如图③

1)将线段AB绕点A顺时针旋转90°得到线段AB′,请在图③网格中画出线段AB;

2)若存在一点P,使得PA=PB′,且APB≠90°,当点P的横、纵坐标均为整数时,则AP长度的最小值为______

 

探究:BD的长为;应用:(1)见解析;(2)5. 【解析】 探究:根据直线解析式,求出点A、B坐标,得到BO、AO的长,设BD的长为a,根据勾股定理列方程可求出BD; 应用:(1)根据旋转的性质作图即可; (2)根据题意可知P点坐标在AB’线段垂直平分线上,如图所示,点P’是垂直平分线上最近的格点,但是此时,不符合题意,根据网格特点可知垂直平分线上下一个格点位置,由网格特点和勾股定理可得符合题意的AP=5. 【解析】 探究: 由题意得: 当时,;当时,; ,. ,. 设BD的长为a. ∵点C是AB中点,交OA于点D, ,. 在中,, ,, ,. 的长为. 应用:(1)如图,线段即为所求. (2)根据题意可知P点坐标在AB’线段垂直平分线上,如图所示,点P’是垂直平分线上最近的格点,但是此时,不符合题意,根据网格特点可知垂直平分线上下一个格点位置,由网格特点和勾股定理可得符合题意的AP=5.
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考点分析:
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某校初三年级进行女子800米测试,甲、乙两名同学同时起跑,甲同学先以a/秒的速度匀速跑,一段时间后提高速度,以/秒的速度匀速跑,b秒到达终点,乙同学在第60秒和第140秒时分别减慢了速度,设甲、乙两名同学所的路程为s(米),乙同学所用的时间为t(秒),st之间的函数图象如图所示.

1)乙同学起跑的速度为______/秒;

2)求ab的值;

3)当乙同学领先甲同学60米时,直接写出t的值是______

 

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张老师计划通过步行锻炼身体,她用运动手环连续记录了6天的运动情况,并用统计表和统计图记录数据:

日期

41

42

43

44

45

46

步行数()

10672

4927

5543

6648

 

 

步行距离(公里)

6.8

3.1

3.5

4.6

 

 

卡路里消耗(千卡)

157

73

82

107

 

 

燃烧脂肪()

20

10

12

16

 

 

 

(1).请你将手环记录的45日和46日的数据(如图①)填入表格.

(2).请你将条形统计图(如图②)补充完整.

(3).张老师这6天平均每天约步行____公里,张老师分析发现每天步行距离和消耗的卡路里近似成正比例关系,她打算每天消耗的卡路里至少达到100千卡,那么每天步行距离大约至少为_____公里(精确到0.1公里).

 

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如图,E是平行四边形ABCD的边BA延长线上一点,AE=AB,连结ACDECE

1)求证:四边形ACDE为平行四边形.

2)若AB=ACAD=4CE=6,求四边形ACDE的面积.

 

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甲、乙两名同学做中国结.已知甲每小时比乙少做6个中国结,甲做30个中国结所用的时间与乙做45个中国结所用的时间相同,求甲每小时做中国结的个数.

 

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如图,在O中,点COB的中点,点D为弦AB的中点,连结CD并延长,交过点A的切线于点E.求证:AECE

 

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