某学校准备在七年级举办百科知识竞赛,在张贴规则宣传之后,为了解学生对这次竞赛的了解程度,在全校400名七年级学生中随机抽取部分学生迸行了一次问卷调查，并根据收集到的信息进行了统计，绘制了下面两幅统计图.
(1)抽取调查的学生人数是_____人;
(2)扇形统计图中“了解”对应的圆心角α的度数是_____度;
(3)全校七年级学生中对这次竞赛“非常了解”的大约有 人。
解方程
(1)1-3(1-x)=2x
(2) 
计算下列各题
（1） (-36)×（
）
（2）（-2）²-3×（-1）³+0×（-2）³
（3）先化简，后求值：3x2y-2xy2-
（x2y-2xy2），其中x=-2,y=
已知：线段a，b
求作：线段AB，使AB=2a+b（用直尺、圆规作图，不写作法，但要保留作图痕迹）
如图是一种分类数值转换机,若开始输入x的值是14,则第1次输出的结果是____,第2次输出的结果是______,依次继续下去，第2018次输出的结果是_______ 。
学习了“探寻神奇的幻方”后，小明也找了九个数字做成一个三阶幻方,如图所示是这个幻方的一部分，则a=_____, b=_____。
a | 13 | b |
| 10 | 7 |
|
| 12 |
