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如图,已知正方形ABCD的边长为,连接AC、BD交于点O,CE平分∠ACD交BD...

如图,已知正方形ABCD的边长为,连接AC、BD交于点O,CE平分∠ACD交BD于点E,

(1)求DE的长;

(2)过点EF作EF⊥CE,交AB于点F,求BF的长;

(3)过点E作EG⊥CE,交CD于点G,求DG的长.

 

(1)2-;(2)2-;(3)3-4. 【解析】 (1)求出,根据勾股定理求出,即可求出; (2)求出,根据全等三角形的性质得出即可; (3)延长交于,证,得出比例式,代入即可求出答案. 【解析】 (1)∵四边形ABCD是正方形, ∴∠ABC=∠ADC=90°, ∠DBC=∠BCA=∠ACD=45°, ∵CE平分∠DCA, ∴∠ACE=∠DCE=∠ACD=22.5°, ∴∠BCE=∠BCA+∠ACE=45°+22.5°=67.5°, ∵∠DBC=45°, ∴∠BEC=180°﹣67.5°﹣45°=67.5°=∠BCE, ∴BE=BC=, 在Rt△ACD中,由勾股定理得:BD==2, ∴DE=BD﹣BE=2﹣; (2)∵FE⊥CE, ∴∠CEF=90°, ∴∠FEB=∠CEF﹣∠CEB=90°﹣67.5°=22.5°=∠DCE, ∵∠FBE=∠CDE=45°,BE=BC=CD, ∴△FEB≌△ECD, ∴BF=DE=2﹣; (3)延长GE交AB于F, 由(2)知:DE=BF=2﹣, 由(1)知:BE=BC=, ∵四边形ABCD是正方形, ∴AB∥DC, ∴△DGE∽△BFE, ∴=, ∴=, 解得:DG=3﹣4.
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解不等式组

 

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如图,在ABC中,C=90°,AB=10,BC=8,P、Q分别是AB、BC边上的点,且AP=BQ=a (其中0<a<8).

(1)若PQBC,求a的值;

(2)若PQ=BQ,把线段CQ绕着点Q旋转180°,试判别点C的对应点C’是否落在线段QB上?请说明理由.

 

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某学校为了解该校七年级学生的身高情况,抽样调查了部分同学身高,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直方图(部分)如下(每组只含最低值不含最高值,身高单位:cm,测量时精确到1cm):

(1)请根据所提供的信息补全频数分布直方图;

(2)样本的中位数落在     (身高值)段中;

(3)如果该校七年级共有500名学生,那么估计全校身高在160cm160cm以上的七年级学生有     人;

(4)如果上述七年级样本的平均数为157cm,方差为0.8;该校八年级学生身高的平均数为159cm,方差为0.6,那么     学生的身高比较整齐.(填七年级八年级”)

 

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阅读并完成下列各题:

通过学习,同学们已经体会到灵活运用整式乘法公式给计算和化简带来的方便、快捷.相信通过下面材料的学习、探究,会使你大开眼界,并获得成功的喜悦.

(例)用简便方法计算995×1005.

【解析】
995×1005

=(1000﹣5)(1000+5)①

=10002﹣52

=999975.

(1)例题求解过程中,第步变形是利用     (填乘法公式的名称);

(2)用简便方法计算:

①9×11×101×10 001;              

②(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1.

 

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已知平行四边形的三个顶点的坐标分别为O(0,0)、A(4,0)、B(2,3),则第四个顶点C的坐标是_____

 

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