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如图,在△ABC中,∠C=90°,AB=10,BC=8,P、Q分别是AB、BC边...

如图,在ABC中,C=90°,AB=10,BC=8,P、Q分别是AB、BC边上的点,且AP=BQ=a (其中0<a<8).

(1)若PQBC,求a的值;

(2)若PQ=BQ,把线段CQ绕着点Q旋转180°,试判别点C的对应点C’是否落在线段QB上?请说明理由.

 

(1)(2)点C′不落在线段QB上 【解析】试题分析: (1)∵∠B=∠B,∠PQB=∠C=90°∴△BQP∽△BCA, ∴,,解得:a=, (2) 作QH⊥AB于H,∵PQ=BQ,∴BH=HP,∵∠B=∠B,∠BHQ=∠C,∴△BQH∽△BAC, ∴BH:BC=BQ:AB可得: (10﹣a):a=8:10,解得a=,CQ=(8﹣a)=, ∴BQ<QC,∴点C′不落在线段QB上. 试题解析:(1)∵∠B=∠B,∠PQB=∠C=90° ∴△BQP∽△BCA, ∴,, 解得:a=, (2)点C′不落在线段QB上, 作QH⊥AB于H, ∵PQ=BQ, ∴BH=HP, ∵∠B=∠B,∠BHQ=∠C, ∴△BQH∽△BAC, ∴BH:BC=BQ:AB可得: (10﹣a):a=8:10, 解得a=, CQ=(8﹣a)=, ∴BQ<QC, ∴点C′不落在线段QB上.  
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考点分析:
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某学校为了解该校七年级学生的身高情况,抽样调查了部分同学身高,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直方图(部分)如下(每组只含最低值不含最高值,身高单位:cm,测量时精确到1cm):

(1)请根据所提供的信息补全频数分布直方图;

(2)样本的中位数落在     (身高值)段中;

(3)如果该校七年级共有500名学生,那么估计全校身高在160cm160cm以上的七年级学生有     人;

(4)如果上述七年级样本的平均数为157cm,方差为0.8;该校八年级学生身高的平均数为159cm,方差为0.6,那么     学生的身高比较整齐.(填七年级八年级”)

 

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阅读并完成下列各题:

通过学习,同学们已经体会到灵活运用整式乘法公式给计算和化简带来的方便、快捷.相信通过下面材料的学习、探究,会使你大开眼界,并获得成功的喜悦.

(例)用简便方法计算995×1005.

【解析】
995×1005

=(1000﹣5)(1000+5)①

=10002﹣52

=999975.

(1)例题求解过程中,第步变形是利用     (填乘法公式的名称);

(2)用简便方法计算:

①9×11×101×10 001;              

②(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1.

 

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已知平行四边形的三个顶点的坐标分别为O(0,0)、A(4,0)、B(2,3),则第四个顶点C的坐标是_____

 

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如图,将直线y=x向下平移b个单位长度后得到直线l,l与反比例函数y=(x>0)的图象相交于点A,与x轴相交于点B,则OA2﹣OB2的值为_____

 

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如图,在⊙O的内接五边形ABCDE中,∠B+∠E=215°,则∠CAD=_____°.

 

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