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某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试,成绩评定分为A,B,C,D四个等级(...

某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试,成绩评定分为A,B,C,D四个等级(A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格)该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩,绘制成以下不完整的统计图.请你根据统计图提供的信息解答下列问题;

(1)本次调查中,一共抽取了__名学生的成绩;

(2)将上面的条形统计图补充完整,写出扇形统计图中等级C的百分比__

(3)若等级D5名学生的成绩(单位:分)分别是55、48、57、51、55.则这5个数据的中位数是__分,众数是__分.

(4)如果该校九年级共有500名学生,试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数__

 

50,30%,55,55,100 【解析】 (1)根据等级B中男女人数之和除以所占的百分比即可得到调查的总学生数; (2)根据总学生数乘以A占的百分比求出等级A中男女的学生总数,进而求出等级A男生的人数,求出等级D占的百分比,确定出等级C占的百分比,乘以总人数求出等级C的男女之和人数,进而求出等级C的女生人数,补全条形统计图即可; (3)将等级D的五人成绩按照从小到大的顺序排列,找出最中间的数字即为中位数,找出出现次数最多的数字为众数; (4)用500乘以等级A所占的百分比,即可得到结果. (1)根据题意得:(12+8)÷40%=50(人), 则本次调查了50名学生的成绩; (2)等级A的学生数为50×20%=10(人),即等级A男生为4人; ∵等级D占的百分比为 ∴等级C占的百分比为1−(40%+20%+10%)=30%, ∴等级C的学生数为50×30%=15(人),即女生为7人, 补全条形统计图,如图所示: (3)这5个数据重新排列为48、51、55、55、57, 则这5个数据的中位数是55,众数为55, 故答案为:55,55; (4)根据题意得:500×20%=100(人), 则在这次测试中成绩达到优秀的人数有100人.
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考点分析:
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如图,在扇形AOB中,∠AOB=90°,正方形CDEF的顶点C是弧AB的中点,点D在OB上,点E在OB的延长线上,当正方形CDEF的边长为4时,阴影部分的面积为_____

 

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自学下面材料后,解答问题.

分母中含有未知数的不等式叫分式不等式.如:>0;<0等.那么如何求出它们的解集呢?

根据我们学过的有理数除法法则可知:两数相除,同号得正,异号得负.其字母表达式为:

①若a>0,b>0,则>0;若a<0,b<0,则>0;

②若a>0,b<0,则<0;若a<0,b>0,则<0.

反之①若>0,则

②若<0,则____

根据上述规律,求不等式>0的解集.

 

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分解因式:a2+2a=_________

 

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抛物线的形状、开口方向与y=x2﹣4x+3相同,顶点在(﹣2,1),则关系式为(  )

A. y=(x﹣2)2+1    B. y=(x+2)2﹣1    C. y=(x+2)2+1    D. y=﹣(x+2)2+1

 

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如图,在ABC中,点D、E分别是边AB、AC的中点,∠B=50°,A=26°,将ABC沿DE折叠,点A的对应点是点A′,则∠AEA′的度数是(  )

A. 145°    B. 152°    C. 158°    D. 160°

 

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