满分5 > 初中数学试题 >

在Rt△ABC中,BC=2,AC=4,点D为AB的中点,P为AC边上一动点.△B...

RtABC中,BC=2,AC=4,点DAB的中点,PAC边上一动点.BDP沿着PD所在的直线翻折,点B的对应点为E.

(1)若PDAB,求AP.

(2)当AD=PE时,求证:四边形BDEP为菱形.

(3)若PDEABC重合部分的面积等于PAB面积的,求AP.

 

(1);(2)见解析:(3) AP=3或. 【解析】 (1)如图1,根据勾股定理可求出AB,从而得到AD、BD的值,易证△ADP∽△ACB,只需运用相似三角形的性质就可求出AP的值; (2)由折叠可得:PE=PB,DE=DB,又有AD=PE,AD=DB,从而PE=PB=DB=DE,然后根据四条边相等的四边形形是菱形即可证明四边形BDEP为菱形; (3)根据条件可得S△PDF=S△PAB=S△ADP=S△EDP,从而可得AF=PF,EF=DF.而符合条件的位置有两个(图3、图4),需分两种情况讨论:①如图3,根据三角形中位线定理可得DF∥BP,则有∠EDP=∠BPD.由折叠可得∠BDP=∠EDP,从而可得∠BDP=∠BPD,即可得到BP=BD=2,在Rt△BCP中运用勾股定理可求出PC,就可得到AP的值;②如图4,连接AE,由AF=PF,EF=DF可得四边形AEDP是平行四边形,则有AP=ED,由折叠可得DE=DB,即可得到AP=DB=2. 【解析】 (1)如图1, ∵∠C=90°,BC=2,AC=4, ∴AB==2. ∵点D为AB的中点, ∴AD=BD=. ∵PD⊥AB, ∴∠ADP=90°. ∵∠A=∠A,∠ADP=∠C, ∴△ADP∽△ACB, ∴=, ∴=, ∴AP=; (2)证明:如图2, 由折叠可得:PE=PB,DE=DB. ∵AD=PE,AD=DB, ∴PE=PB=DB=DE, ∴四边形BDEP为菱形; (3)∵点D是线段AB的中点, ∴S△ADP=S△BDP=S△PAB. 由折叠可得:S△EDP=S△BDP, ∴S△PDF=S△PAB=S△ADP=S△EDP, ∴AF=PF,EF=DF. ①如图3, 根据三角形中位线定理可得:DF∥BP, ∴∠EDP=∠BPD. 由折叠可得∠BDP=∠EDP, ∴∠BDP=∠BPD, ∴BP=BD=, ∴PC===1, ∴AP=4﹣1=3; ②如图4, 连接AE, ∵AF=DF,EF=PF, ∴四边形AEDP是平行四边形, ∴AP=ED, 由折叠可得:DE=DB, ∴AP=DB=. 综上所述:AP=3或.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图,直线轴、轴分别相交于点C、B,与直线相交于点A.

(1)求A点坐标;

(2)如果在y轴上存在一点P,使△OAP是以OA为底边的等腰三角形,求P点坐标;

(3)在直线上是否存在点Q,使△OAQ的面积等于6?若存在,请求出Q点的坐标,若不存在,请说明理由.

 

查看答案

如图,AB是⊙O直径,点C在⊙O上,

AD平分∠CAB,BD是⊙O的切线,AD与BC相交于点E.

(1)求证:BD=BE;

(2)若DE=2,BD=,求CE的长.

 

查看答案

为了提高产品的附加值,某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场.现有甲、乙两个工厂都具备加工能力,公司派出相关人员分别到这两个工厂了解情况,获得如下信息:

信息一:甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天;

信息二:乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍.

根据以上信息,求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品.

 

查看答案

ABCD中,E、F分别是AD、BC上的点,将平行四边形ABCD沿EF所在直线翻折,使点B与点D重合,且点A落在点A′处.

(1)求证:A′ED≌△CFD;

(2)连结BE,若∠EBF=60°,EF=3,求四边形BFDE的面积.

 

查看答案

某校九年级开展征文活动,征文主题只能从爱国”“敬业”“诚信”“友善四个主题选择一个,九年级每名学生按要求都上交了一份征文,学校为了解选择各种征文主题的学生人数,随机抽取了部分征文进行了调查,根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

(1)求共抽取了多少名学生的征文;

(2)将上面的条形统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,选择爱国主题所对应的圆心角是多少;

(4)如果该校九年级共有1200名学生,请估计选择以友善为主题的九年级学生有多少名.

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.