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综合与实践﹣四边形旋转中的数学 “智慧”数学小组在课外数学活动中研究了一个问题,...

综合与实践﹣四边形旋转中的数学

智慧数学小组在课外数学活动中研究了一个问题,请帮他们解答.

任务一:如图1,在矩形ABCD中,AB=6,AD=8,E,F分别为AB,AD边的中点,四边形AEGF为矩形,连接CG.

(1)请直接写出CG的长是______

(2)如图2,当矩形AEGF绕点A旋转(比如顺时针旋转)至点G落在边AB上时,请计算DFCG的长,通过计算,试猜想DFCG之间的数量关系.

(3)当矩形AEGF绕点A旋转至如图3的位置时,(2)中DFCG之间的数量关系是否还成立?请说明理由.

任务二:智慧数学小组对图形的旋转进行了拓展研究,如图4,在▱ABCD中,∠B=60°,AB=6,AD=8,E,F分别为AB,AD边的中点,四边形AEGF为平行四边形,连接CG.“智慧数学小组发现DFCG仍然存在着特定的数量关系.

(4)如图5,当▱AEGF绕点A旋转(比如顺时针旋转),其他条件不变时,智慧数学小组发现DFCG仍然存在着这一特定的数量关系.请你直接写出这个特定的数量关系.

     

 

5 【解析】 (1)如图1中,由此EG交CD于H,则四边形FGHD是矩形.在Rt△CGH中,利用勾股定理即可解决问题; (2)如图2中,作FP⊥AD于P.利用勾股定理相似三角形的性质,分别求出CG、DF即可解决问题; (3)成立.连接AG、AC.只要证明△ADF∽△ACG,可得 即可解决问题; (4)在图4中,通过计算即可解决问题; (1)如图1中,由此EG交CD于H,则四边形FGHD是矩形. 在Rt△CGH中,GH=DF=4,CH=DH=AE=3, ∴CG= =5. 故答案为:5. (2)如图2中,作FP⊥AD于P. 在矩形AEGF中,∵AE=3,EG=4, ∴AG=5,BG=AB-AG=1, 在Rt△CBG中,CG= , 由△APF∽△AEG,可得 , ∴ , ∴AP= ,PF= ,DP=AD﹣AP=8﹣, 在Rt△PDF中,DF= , ∴DF=CG. (3)成立.理由如下:连接AG、AC. 由旋转可知:∠DAF=∠CAG, 由勾股定理可知:AC=,AG=5, ∵ ,, ∴, ∴△ADF∽△ACG, ∴, ∴DF=CG. (4)如图4中,延长EG交CD于H,作CK⊥GH于K. 由题意可知四边形FGHD是平行四边形,四边形AEGF是平行四边形, ∴DF=GH=4,DH=FG=AE=3,CH=3,∠CHG=∠D=60°, 在Rt△CHK中,HK=,CK=,GK=GH﹣KH=, 在Rt△CGK中,CG= , ∴CG=DF. 在图5中,连接AG、AC. 同法可证:△ACG∽△ADF,可得:=,可得CG=DF.
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考点分析:
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如图所示,小华在湖边看到湖中有一棵树AB,AB与水面AC垂直.此时,小华的眼睛所在位置D到湖面的距离DC4米.她测得树梢B点的仰角为30°,测得树梢B点在水中的倒影B′点的俯角45°.求树高AB(结果保留根号)

 

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李克强总理说:一个国家养成全民阅读习惯非常重要我希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在.为了响应国家的号召,某希望学校的全体师生掀起了阅读的热潮.下面是该校三个年级的学生人数分布扇形统计图与学生在4月份阅读课外书籍人次的统计图表,其中七年级的学生人数为240人.请解答下列问题:

图书种类

频数

频率

科普书籍

A

B

文学

1200

C

漫画丛书

D

0.35

其他

200

0.05

 

(1)该校七年级学生人数所在扇形的圆心角为______°,该校的学生总人数为______人;

(2)请补全条形统计图;

(3)为了鼓励学生读书,学校决定在青年节举行两场读书报告会.报告会的内容从科普书籍”“文学”“漫画丛书”“其他中任选两个.用画树状图或列表的方法求两场报告会的内容恰好是科普书籍漫画丛书的概率.(科普书籍”“文学”“漫画丛书”“其他,可以分别用K,W,M,Q来表示)

 

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在某市实施城中村改造的过程中,旺鑫拆迁工程队承包了一项10000 m2的拆迁工程.由于准备工作充分,实际拆迁效率比原计划提高了25%,提前2天完成了任务,请解答下列问题:

(1)旺鑫拆迁工程队现在平均每天拆迁多少平方米;

(2)为了尽量减少拆迁给市民带来的不便,在拆迁工作进行了2天后,旺鑫拆迁工程队的领导决定加快拆迁工作,将余下的拆迁任务在5天内完成,那么旺鑫拆迁工程队平均每天至少再多拆迁多少平方米?

 

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如图1,点O是矩形ABCD的中心(对角线的交点),AB=4cm,AD=6cm.点M是边AB上的一动点,过点OONOM,交BC于点N,设AM=x,ON=y,今天我们将根据学习函数的经验,研究函数值y随自变量x的变化而变化的规律.

下面是某同学做的一部分研究结果,请你一起参与解答:

(1)自变量x的取值范围是______

(2)通过计算,得到了xy的几组值,如下表:

x/cm

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

y/cm

2.40

2.24

2.11

2.03

__

__

2.11

2.24

2.40

 

请你补全表格(说明:补全表格时相关数值保留两位小数,参考数据:3.04,6.09)

(3)在如图2所示的平面直角坐标系中,画出该函数的大致图象.  

(4)根据图象,请写出该函数的一条性质.

 

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如图,在△ABC中,D为边AB上一点,且AD=2BD.

(1)尺规作图:作∠ADE=B,DEAC边交于点E;(保留作图痕迹,不写作法,标明字母)

(2)在按(1)中要求作图的基础上,若AC=10cm,求AE的长.

 

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