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如图,在菱形ABCD中,CE⊥AB交AB延长线于点E,点F为点B关于CE的对称点...

如图,在菱形ABCD中,CEABAB延长线于点E,点F为点B关于CE的对称点,连接CF,分别延长DCCF至点GH,使FH=CG,连接AGDH交于点P

(1)依题意补全图1;

(2)猜想AGDH的数量关系并证明;

(3)若∠DAB=70°,是否存在点G,使得ADP为等边三角形?若存在,求出CG的长;若不存在,说明理由.

 

(1)见解析;(2) AG=DH,理由见解析;(3) 不存在.理由见解析. 【解析】(1)依题意画图; (2)根据菱形性质得,∥,;由点为点关于的对称点,得垂直平分,故,,所以,再证, 由,,得.可证△≌△. (3)由(2)可知,∠DAG=∠CDH,∠G=∠GAB, 证得∠DPA=∠PDG+∠G=∠DAG+∠GAB=70°>60°,故△ADP不可能是等边三角形. (1)补全的图形,如图所示. (2)AG=DH. 证明:∵四边形ABCD是菱形, ∴,∥,. ∵点为点关于的对称点, ∴垂直平分. ∴,. ∴. 又∵, ∴. ∵,, ∴. ∴△≌△. ∴. (3)不存在. 理由如下: 由(2)可知,∠DAG=∠CDH,∠G=∠GAB, ∴∠DPA=∠PDG+∠G=∠DAG+∠GAB=70°>60°. ∴△ADP不可能是等边三角形.
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考点分析:
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甲、乙两校的学生人数基本相同,为了解这两所学校学生的数学学业水平,在同一次测试中,从两校各随机抽取了30名学生的测试成绩进行调查分析,其中甲校已经绘制好了条形统计图,乙校只完成了一部分.

甲校   93  82  76  77  76  89  89  89  83  87  88  89  84  92  87 

89  79  54  88  92  90  87  68  76  94  84  76  69  83  92

乙校   84  63  90  89  71  92  87  92  85  61  79  91  84  92  92 

73  76  92  84  57  87  89  88  94  83  85  80  94  72  90

(1)请根据乙校的数据补全条形统计图;

(2)两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示,请补全表格;

 

平均数

中位数

众数

甲校

83.4

87

89

乙校

83.2

 

 

 

(3)两所学校的同学都想依据抽样的数据说明自己学校学生的数学学业水平更好一些,

请为他们各写出一条可以使用的理由;

甲校:             .乙校:            

(4)综合来看,可以推断出           校学生的数学学业水平更好一些,理由为            

 

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