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如图,已知二次函数y=ax2+bx+c的象经过A(﹣1,0)、B(3,0)、N(...

如图,已知二次函数y=ax2+bx+c的象经过A(﹣1,0)、B(3,0)、N(2,3)三点,且与y轴交于点C.

(1)求这个二次函数的解析式,并写出顶点M及点C的坐标;   

(2)若直线y=kx+d经过C、M两点,且与x轴交于点D,试证明四边形CDAN是平行四边形;   

(3)点P是这个二次函数的对称轴上一动点,请探索:是否存在这样的点P,使以点P为圆心的圆经过A、B两点,并且与直线CD相切?如果存在,请求出点P的坐标;如果不存在,请说明理由.

 

(1)y=﹣x2+2x+3,顶点M(1,4),点C(0,3);(2)见解析; (3)点P存在,其坐标为(1,)或(1,) . 【解析】 (1)将点A、B、C的坐标代入y=ax2+bx+c中建立方程组,解方程组求得a、b、c的值即可得到所求的解析式,再由所得解析式求出顶点M的坐标和点C的坐标即可; (2)根据(1)中所得点M、C的坐标求得直线CM的解析式,即可求得点D的坐标,然后结合已知条件证得CD=AN,AD=CN,即可证得四边形CDAN是平行四边形; (3)如下图,若圆P过A、B两点,设点P的坐标为(1,y0),过点P作PQ⊥CM于点M,则当PQ=PA时,圆P和直线CM相切,由此结合已知条件列出关于y0的方程,解方程求出y0的值即可得到所求的点P的坐标. (1)∵二次函数y=ax2+bx+c的图象经过点A(﹣1,0)、B(3,0)、N(2,3) ∴可建立方程组: ,解得: , ∴所求二次函数的解析式为y=﹣x2+2x+3, ∵y=-(x-1)2+4, ∴顶点M的坐标为:(1,4), ∵在y=-x2+2x+3中,当x=0时,y=3, ∴点C的坐标为:(0,3) (2)∵直线y=kx+d经过C、M两点, ∴ ,解得:即k=1,d=3, ∴直线CM的解析式为y=x+3. ∵在y=x+3中,当y=0时,x=﹣3, ∴点D的坐标为:(﹣3,0), ∵点C、A、N的坐标分别为(0,3)、(-1,0)、(2,3), ∴CD= ,AN=,AD=2,CN=2, ∴CD=AN,AD=CN, ∴四边形CDAN是平行四边形; (3)假设存在这样的点P,使以点P为圆心的圆经过A、B两点,并且与直线CD相切, ∵二次函数y=-(x-1)2+4的对称轴是直线x=1, ∴可设P的坐标为:(1,y0), ∴PA是圆P的半径且PA2=y02+22 , 如下图,过点P做PQ⊥CD于Q,则当PQ=PA时,以P为圆心的圆与直线CD相切. ∵D、M、E的坐标分别为(-3,0)、(1,4)、(1,0), ∴DE=ME=4,ME⊥DE, ∴△MDE为等腰直角三角形, ∴△PQM也是等腰直角三角形, 由点P的坐标为(1,y0)可得PE=y0 , ∴PM=|4﹣y0|, ∴, 由PQ2=PA2时,圆P和直线CM相切,可得方程: , 解得, ∴满足题意的点P存在,其坐标为(1,)或(1,) .
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考点分析:
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如图,点A在直线l上,点Q沿着直线l以3厘米/秒的速度由点A向右运动,以AQ为边作Rt△ABQ,使∠BAQ=90°,tan∠ABQ= ,点C在点Q右侧,CQ=1厘米,过点C作直线m⊥l,过△ABQ的外接圆圆心O作OD⊥m于点D,交AB右侧的圆弧于点E.在射线CD上取点F,使DF=CD,以DE、DF为邻边作矩形DEGF.设运动时间为t秒.

(1)直接用含t的代数式表示BQ、DF;   

(2)当0<t<1时,求矩形DEGF的最大面积;   

(3)点Q在整个运动过程中,当矩形DEGF为正方形时,求t的值.

 

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如图,点A(-100),B(-60),点Cy轴的正半轴上,∠CBO45°CD∥AB∠CDA90°.点P从点Q80)出发,沿x轴向左以每秒1个单位长的速度向点A匀速运动,运动时间为t秒.

1)求点C的坐标.

2)当∠BCP15°时,求t的值.

3)以PC为直径作圆,当该圆与四边形ABCD的边(或边所在的直线)相切时,求t的值.

 

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在正方形网格中以点A为圆心,AB为半径作圆A交网格于点C(如图(1)),过点C作圆的切线交网格于点D,以点A为圆心,AD为半径作圆交网格于点E(如图(2)).

问题:

(1)求∠ABC的度数;

(2)求证:△AEB≌△ADC;

(3)△AEB可以看作是由△ADC经过怎样的变换得到的?并判断△AED的形状(不用说明理由).

(4)如图(3),已知直线a,b,c,且a∥b,b∥c,在图中用直尺、三角板、圆规画等边三角形A′B′C′使三个顶点A′,B′,C′,分别在直线a,b,c上.要求写出简要的画图过程,不需要说明理由.

 

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如图,矩形ABCD中,∠ABD、∠CDB的平分线BE、DF分别交边AD、BC于点E、F.

 

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某中学为了解八年级学生的体能状况,从八年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试,测试结果分为ABCD四个等级请根据两幅统计图中的信息回答下列问题:

本次抽样调查共抽取了多少名学生?

求测试结果为C等级的学生数,并补全条形图;

若该中学八年级共有700名学生,请你估计该中学八年级学生中体能测试结果为D等级的学生有多少名?

若从体能为A等级的2名男生2名女生中随机的抽取2名学生,做为该校培养运动员的重点对象,请用列表法或画树状图的方法求所抽取的两人恰好都是男生的概率.

 

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