利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图2是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为,![]()
,![]()
,![]()
,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为![]()
.如图2第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为
,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是( )


A.
B.
C.
D. 
如图,AB是⊙O的直径,弦CD交AB于点P,AP=2,BP=6,∠APC=30°,则CD的长为( )

A.
B. 2
C. 2
D. 8
学校门口的栏杆如图所示,栏杆从水平位置绕![]()
点旋转到![]()
位置,已知![]()
,![]()
,垂足分别为![]()
,![]()
,![]()
,![]()
,![]()
,则栏杆![]()
端应下降的垂直距离![]()
为( )![]()

A. B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
![]()
在平面直角坐标系中,将点A(﹣1,﹣2)向右平移3个单位长度得到点B,则点B关于x轴的对称点B′的坐标为( )
A. (﹣3,﹣2) B. (2,2) C. (﹣2,2) D. (2,﹣2)
.如图,直线l是一次函数y=kx+b的图象,若点A(3,m)在直线l上,则m的值是( )

A. ﹣5 B.
C.
D. 7
实数a,b,c,d在数轴上的位置如图所示,下列关系式不正确的是( )
![]()
A. |a|>|b| B. |ac|=ac C. b<d D. c+d>0
