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如图,□ABCD中,AB=2,BC=. (1)利用尺规作∠ABC的平分线BE,交...

如图,ABCD中,AB=2,BC=

(1)利用尺规作∠ABC的平分线BE,交AD于点E;(保留作图痕迹,不写作法)

(2)记,先化简,再求的值.

 

(1)见解析;(2). 【解析】分析:(1)由角平分线的作法,即可得出结果; (2)由(1)得:∠ABE=∠CBE,再由平行四边形的性质得出∠ABE=∠AEB,得AE=AB=2,可求出a的值,再化简T,代入求值即可. 详【解析】 ①以B为圆心,适当长为半径画弧,交AB于M,BC于N, ②分别以M、N为圆心,以大于MN的长为半径画弧,两弧交于F, ③作射线BF,交AD于E,如图所示: (2) 在□ABCD中, 得 AD∥BC ∴ ∠AEB=∠EBC 又 ∠ABE=∠EBC ∴ ∠AEB=∠ABE ∴ AB=AE= ∴ DE= 当时,
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考点分析:
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某校为了解学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,随机选取该校部分学生进行调查,要求每名学生从中只选一类最喜爱的电视节目,以下是根据调查结果绘制的不完整统计表,根据表中信息,回答下列问题:

喜爱的电视节目类型

人数

频率

新闻

4

0.08

体育

/

/

动画

15

/

娱乐

18

0.36

戏曲

/

0.06

 

 

(1)本次共调查了_______名学生,若将各类电视节目喜爱的人数所占比例绘制成扇形统计图,则“喜爱动画”对应扇形的圆心角度数是_______

(2)该校共有2000名学生,根据调查结果估计该校“喜爱体育”节目的学生人数;

(3)在此次问卷调查中,甲、乙两班分别有人喜爱新闻节目,若从这人中随机抽取人去参加“新闻小记者”培训,求抽取的人来自不同班级的概率.

 

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如图,点C、F、E、B在一条直线上,CD=BA,CE=BF,DF=AE,求证:∠B=∠C.

 

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解不等式组:

 

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如图,E、F分别是正方形ABCD的边AD、CD上的点,且AE=DF,AF、BE相交于点P,设AB=,AE= ,则下列结论:①△ABE≌△DAF;②AF⊥BE;③;④若,连接BF,则tan∠EBF=其中正确的结论是______.(填写所有正确结论的序号)

 

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如图,⊙O△ABC的外接圆,∠A=45°,BC=,则劣弧的长是______.(结果保留π)

 

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