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在数学兴趣小组的活动中,小明进行数学探究活动,将边长为2的正方形ABCD与边长为...

在数学兴趣小组的活动中,小明进行数学探究活动,将边长为2的正方形ABCD与边长为2的正方形AEFG按图①位置放置,ADAE在同一直线上,ABAG在同一直线上.

⑴小明发现DGBE,请你帮他说明理由.

⑵如图②,小明将正方形ABCD绕点A逆时针旋转,当点B恰好落在线段DG上时,请你帮他求出此时BE的长.

 

(1)见解析 (2) 【解析】(1)延长EB交DG于点H,先证出Rt△ADG≌Rt△ABE,得出∠AGD=∠AEB,﹢根据∠HBG=∠EBA,得出∠HGB+∠HBG=90°即可; (2)过点A作AP⊥BD交BD于点P,根据△DAG≌△BAE得出DG=BE,∠APD=90°,求出AP、DP,利用勾股定理求出PG,﹢根据DG=DP+PG求出DG,最后根据DG=BE即可得出答案. 【解析】 (1)如解图①所示,延长EB交DG于点H. ∵四边形ABCD和四边形AEFG都为正方形, ∴AD=AB,∠DAG=∠BAE=90°,AG=AE, ∴△ADG≌△ABE(SAS), ∴∠AGD=∠AEB. 在△ADG中,∠AGD+∠ADG=90°, ∴∠AEB+∠ADG=90°. 在△EDH中,∠AEB+∠ADG+∠DHE=180°, ∴∠DHE=90°,即DG⊥BE (2)如解图②,连结DG,过点A作AM⊥DG交DG于点M, ∠AMD=∠AMG=90°. ∵四边形ABCD和四边形AEFG都为正方形, ∴AD=AB,∠DAB=∠GAE=90°,AG=AE, ∴∠DAB+∠BAG=∠GAE+∠BAG,即∠DAG=∠BAE. 在△ADG和△ABE中, ∴△ADG≌△ABE(SAS),∴DG=BE. ∵BD为正方形ABCD的对角线,∴∠MDA=45°. 在Rt△AMD中,∠MDA=45°, ∵AD=2,∴DM=AM=, 在Rt△AMG中,根据勾股定理得: GM==. ∵DG=DM+GM=+, ∴BE=DG=+  
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考点分析:
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某中学课外兴趣活动小组准备围建一个矩形苗圃园,其中一边靠墙,另外三边周长为30米的篱笆围成.已知墙长为18(如右图所示),设这个苗圃园垂直于墙的一边长为x米.

⑴若苗圃园的面积为72平方米,求x

⑵若平行于墙的一边长不小于8米,这个苗圃园的面积有最大值和最小值吗?如果有,求出最大值和最小值;如果没有,请说明理由;

⑶当这个苗圃园的面积不小于100平方米时,直接写出x的取值范围.

 

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如图,将正n边形绕点A顺时针旋转60°后,发现旋转前后两图形有另一交点O,连接AO,我们称AO叠弦;再将叠弦AO所在的直线绕点A逆时针旋转60°后,交旋转前的图形于点P,连接PO,我们称∠OAB叠弦角AOP叠弦三角形

【探究证明】

⑴请在图1和图2中选择其中一个证明:叠弦三角形”(AOP)是等边三角形;

⑵如图2,求证:∠OAB=OAE

           

1(n=4)        2(n=5)            3(n=6)                  n

【归纳猜想】

⑶图1、图2中的叠弦角的度数分别为______________________

⑷图n中,叠弦三角形_____________等边三角形(不是”)

⑸图n中,叠弦角的度数为______________________(用含n的式子表示)

 

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已知a、b、c是三角形的三条边长,且关于x的方程(cb)x2+2(ba)x+(ab)=0有两个相等的实数根,试判断三角形的形状.

 

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如图,平面直角坐标系内,小正方形网格的边长为1个单位长度,△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣13)B(﹣40)C(00)

⑴画出将△ABC向上平移1个单位长度,再向右平移5个单位长度后得到的△A1B1C1

⑵画出将△ABC绕原点O顺时针方向旋转90°得到△A2B2O

⑶在x轴上存在一点P,满足点PA1与点A2距离之和最小,请直接写出P点的坐标.

 

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为进一步发展基础教育,自2014年以来,某县加大了教育经费的投入,2014年该县投入教育经费6000万元.2016年投入教育经费8640万元.假设该县这两年投入教育经费的年平均增长率相同.

⑴求这两年该县投入教育经费的年平均增长率;

⑵若该县教育经费的投入还将保持相同的年平均增长率,请你预算2017年该县投入教育经费多少万元.

 

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