满分5 > 初中数学试题【答案带解析】

已知y -2与x成正比,且当x=1时,y= -6 (1)求y与x之间的函数关系式...

已知y -2与x成正比,且当x=1时,y= -6

(1)求y与x之间的函数关系式;       

(2)若点(a,2)在这个函数图象上,求a的值。

 

(1)y=-8x+2(2)a=0 【解析】试题分析: (1)设y−2=kx,将x=1、y=−6代入y−2=kx可得k的值; (2)将点(a,2)的坐标代入函数的解析式求a的值. 试题解析: (1)∵y−2与x成正比,∴设y−2=kx, 将x=1、y=−6代入y−2=kx得−6−2=k×1, ∴k=−8, ∴y=−8x+2  (2)∵点(a,2)在函数...
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考点分析:
考点1:一次函数
函数的定义:
一般地,在一个变化过程中,如果有两个自变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。
对函数概念的理解,主要抓住以下三点:
①有两个变量;
②一个变量的每一个数值随着另一个变量的数值的变化而变化;
③对于自变量每一个确定的值,函数有且只有一个值与之对应。
例如:y=±x,当x=1时,y有两个对应值,所以y=±x不是函数关系。对于不同的自变量x的取值,y的值可以相同,例如,函数:y=|x|,当x=±1时,y的对应值都是1。
理解函数的概念应扣住下面三点:
(1)函数的概念由三句话组成:“两个变量”,“x的每一个值”,“y有惟一确定的值”;
(2)判断两个变量是否有函数关系不仅看它们之间是否有关系式存在,更重要地是看对于x的每一个确定的值。y是否有惟一确定的值和它对应;(3)函数不是数,它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。
函数的表示方法:
(1)解析法:两个变量之间的关系有时可以用含有这两个变量及数学运算符号的等式来表示,这种表示方法叫做解析法.
(2)列表法:把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表格来表示函数关系,这种表示方法叫做列表法.
(3)图象法:用图象表示函数关系的方法叫做图象法.
函数的判定:
①判断两个变量是否有函数关系,不仅看他们之间是否有关系式存在,更重要的是看对于x的每个确定的值,y是否有唯一确定的值和他对应。
②函数不是数,他是指某一变化过程中两个变量之间的关系。
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下图反映了八年级(2)班40名学生在一次数学测验的成绩。

① 从图中观察这个班这次数学测验成绩的中位数和众数。

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先化简、再求值。(6x+)-(4x+),其中x=,y=27.

 

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化简下列各式。

(1)

(2)

 

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表示大于的最小整数,如 ,则下列结论中正确的是_________。(填写所有正确结论的序号)①;②的最小值是0;③的最大值是0;④存在实数,使成立。

 

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如图,AC是正方形ABCD的对角线,AE平分∠BAC,EF⊥AC交AC于点F,若BE=2,则CF长为_________

 

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