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如图,过边长为1的等边△ABC的边AB上一点P,作PE⊥AC于E,Q为BC延长线...

如图,过边长为1的等边△ABC的边AB上一点P,作PE⊥AC于E,Q为BC延长线一点,当PA=CQ时,连结PQ交AC于D,则DE的长为(  )

A.     B.     C.     D.

 

A 【解析】过P作PF∥BC交AC于F. ∵PF∥BC,△ABC是等边三角形, ∴∠PFD=∠QCD,△APF是等边三角形, ∴AP=PF=AF, ∵PE⊥AC, ∴AE=EF, ∵AP=PF,AP=CQ, ∴PF=CQ. ∵在△PFD和△QCD中,∠PFD=∠QCD,∠PDF=∠QDC,PF=CQ, ∴△PFD≌△QCD(AAS), ∴FD=CD, ∵AE=EF, ∴EF+FD=AE+CD, ∴AE+CD=DE=AC, ∵AC=1, ∴DE=. 故选A. 点睛:本题考查了全等三角形的性质和判定,等边三角形的性质和判定,等腰三角形的性质,平行线的性质等知识点的应用,能综合运用性质进行推理是解此题的关键,通过做此题培养了学生分析问题和解决问题的能力,题型较好,难度适中.  
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考点分析:
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如图为6个边长相等的正方形的组合图形,则∠1+∠2+∠3=(  )

A. 90°    B. 135°    C. 150°    D. 180°

 

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如图,已知AB=AD,那添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是 (    )

A. CB=CD    B. ∠BAC=∠DAC    C. ∠BCA=∠DCA    D. ∠B=∠D=90°

 

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下列命题中,正确的是(       )

A.三角形的一个外角大于任何一个内角

B.三角形的一条中线将三角形分成两个面积相等的三角形

C.两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形全等

D.三角形的三条高都在三角形内部

 

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化简: =(  )

A. 0    B. 1    C. x    D.

 

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为了了解某市初一年级11000名学生的视力情况,抽查了1000名学生的视力进行统计分析.下面四种说法正确的是(  )

A.11000名学生是总体

B.每名学生是总体的一个个体

C.样本容量是11000

D.1000名学生的视力是总体的一个样本

 

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