满分5 > 初中数学试题 >

已知关于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a﹣c)=0,其中a、b、c分...

已知关于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a﹣c)=0,其中a、b、c分别为△ABC三边的长.

1)如果x=﹣1是方程的根,试判断ABC的形状,并说明理由;

2)如果方程有两个相等的实数根,试判断ABC的形状,并说明理由;

3)如果ABC是等边三角形,试求这个一元二次方程的根.

 

(1)△ABC是等腰三角形;(2)△ABC是直角三角形;(3)x1=0,x2=-1. 【解析】试题分析:(1)直接将x=-1代入得出关于a,b的等式,进而得出a=b,即可判断△ABC的形状; (2)利用根的判别式进而得出关于a,b,c的等式,进而判断△ABC的形状; (3)利用△ABC是等边三角形,则a=b=c,进而代入方程求出即可. 试题解析:(1)△ABC是等腰三角形; 理由:∵x=-1是方程的根, ∴(a+c)×(-1)2-2b+(a-c)=0, ∴a+c-2b+a-c=0, ∴a-b=0, ∴a=b, ∴△ABC是等腰三角形; (2)∵方程有两个相等的实数根, ∴(2b)2-4(a+c)(a-c)=0, ∴4b2-4a2+4c2=0, ∴a2=b2+c2, ∴△ABC是直角三角形; (3)当△ABC是等边三角形,∴(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,可整理为: 2ax2+2ax=0, ∴x2+x=0, 解得:x1=0,x2=-1. 【点睛】此题主要考查了一元二次方程的应用以及根的判别式和勾股定理逆定理等知识,正确由已知获取等量关系是解题关键.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图,在ABCD中,MN在对角线AC上,且AMCN,求证:BMDN.

 

查看答案

为了解学生零花钱的使用情况,校团委随机调查了本校部分学生每人一周的零花钱数额,并绘制了如图甲、乙所示的两个统计图(部分未完成).请根据图中信息,回答下列问题:

(1)校团委随机调查了多少学生?请你补全条形统计图;

(2)表示“50元”的扇形的圆心角是多少度?被调查的学生每人一周零花钱数额的中位数是多少元?

(3)为捐助贫困山区儿童学习,全校1000名学生每人自发地捐出一周的零花钱.请估算全校学生共捐款多少元?

 

查看答案

用适当方法解下列方程:

1x2 + 3x = 0;           (2(x1)(x2)2x4

 

查看答案

化简:

1 ;(2

3;(4

 

查看答案

已知在直角坐标系中有A、B、C、D四个点,其中A,B,C三个点的坐标分别为(0,2),(﹣1,0),(2,0),则当点D的坐标为___________时,以A、B、C、D四个点为顶点的四边形是平行四边形.

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.