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在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以点A为圆心,AB为半径,作⊙A交AC于点F...

在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以点A为圆心,AB为半径,作⊙A交AC于点F,交BA的延长线于点D,过点D作AC的平行线交⊙A于点E,连接AE、CE,EF.

⑴求证:CE⊥AE;

⑵当∠CAB等于多少度时,四边形ADEF为菱形,并给于证明.

 

(1)证明见解析; (2)当∠CAB =60°多少度时,四边形ADFE为菱形,证明见解析. 【解析】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以点A为圆心,AC为半径,作OA交AB于点D,交CA的延长线于点E,过点E作AB的平行线EF交OA于点F,连接AF、BF,DF. 【解析】 (1)证明:∵EF∥AB, ∴∠E=∠CAB,∠EFA=∠FAB.∵∠E=∠EFA .∠FAB=∠CAB. 在△ABC和△ABF中, AF=AC,∠FAB=∠CAB,AB=AB, ∵△ABG≌△ABF,∴∠AFB=∠ACB=90°, ∴BF⊥AF. (2)当∠CAB=60°时,四边形ADFE为菱形, 证明:∵∠ CAB=60°. ∴∠FAB=∠CAB=∠ CAB=60°. ∴EF=AD=AE. ∴四边形ADFE是菱形, “点睛”本题考查了菱形的判定、全等三角形的判定与性质及圆周角定理的知识,解题的关键是了解菱形的判定方法及全等三角形的判定方法,难度不大.  
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成绩x/分

频数

频率

50≤x<60

10

0.05

60≤x<70

20

0.10

70≤x<80

30

b

80≤x<90

a

0.30

90≤x≤100

80

0.40

请根据所给信息,解答下列问题:

(1)a=______,b=______

(2)请补全频数分布直方图;

(3)这次比赛成绩的中位数会落在_____________分数段;

(4)若成绩在90分以上(包括90分)的为“优”等,则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人?

 

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