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(12分)如图①,OP是∠MON的平分线。 (1)请你利用该图形画一对以OP所在...

12分如图①OP是∠MON的平分线。

(1)请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形。(3分)请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:

2如图②在△ABC中∠ACB是直角∠B=60゜AD、CE分别是∠BAC∠BCA的平分线AD、CE相交于点F请你判断并写出EF与DF之间的数量关系并证明。7分

(3)如图③,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(2)中的其他条件不变。请问,你在(2)中所得结论是否仍然成立? ______________   (填 是或否)。(2分)

(2)证明:

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见解析 【解析】 试题分析:(1)提到角平分线就会想到角平分线上的点到角两边的距离相等,就要做辅助线(过角平分线上的任一点到角两边的距离),构造全等三角形 (2)过点F作FM⊥BC于M.作FN⊥AB于N,连接BF,从而根据角平分线的性质得证△DMF≌△ENF,最终得出结果; (3)过点F作FM⊥BC于M.作FN⊥AB于N,连接BF,从而根据角平分线的性质得证△DMF≌△ENF,因此可判断. 试题解析:(1) (2)②相等,过点F作FM⊥BC于M.作FN⊥AB于N,连接BF, ∵F是角平分线交点, ∴BF也是角平分线, ∴MF=FN,∠DMF=∠ENF=90°, ∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°, ∴∠BAC=30°, ∴ ∴∠CDA=75°, ∵∠MFC=45°,∠MFN=120°, ∴∠NFE=15°, ∴∠NEF=75°=∠MDF, ∴△DMF≌△ENF, ∴FE=FD; ③是. 过点F作FM⊥BC于M.作FN⊥AB于N,连接BF, ∵F是角平分线交点, ∴BF也是角平分线, ∴MF=FN,∠DMF=∠ENF=90°, ∴四边形BNFM是圆内接四边形, ∵∠B=60°, ∴∠MFN=180°-∠B=120°, ∵ ∴∠DFE=∠CFA=120°. 又∵∠MFN=∠MFD+∠DFN,∠DFE=∠DFN+∠NFE, ∴∠DFM=∠DFE, ∴△DMF≌△ENF, ∴FE=FD. 考点:角平分线的性质,三角形全等的判定与性质  
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考点分析:
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(14分)如图,ABC中,点D是BC中点,连接AD并延长到点E,连接BE。

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(1若要使△ACD≌△EBD,应添上条件:__________ 

(2)证明上题:

(3)在ABC中,若AB=5.AC=3,可以求得BC边上的中线AD的取值范围AD<4.请看解题过程:

由△ACD≌△EBD得:AD=EDBE=AC=3因此AE<AB+BE即AE<8而AD=满分5 manfen5.comAE

则AD<4请参考上述解题方法可求得AD>m则m的值为_______________.

(4)证明:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。(提示:画出图形,写出已知,求证,并加以证明)

 

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10分如图在Rt△ABC中∠BAC=90°AC=2AB点D是AC的中点将一块锐角为45°的直角三角板如图放置使三角板斜边的两个端点分别与A、D重合连结BE、EC.试猜想线段BE和EC的数量位置关系并证明你的猜想.

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10分某中学八年级5班的学生到野外进行数学活动为了测量一池塘两端AB之间的距离同学们设计了如下两种方案:

)如图31),先在平地上取一个可以直接到达AB的点C,再连接ACBC,并分别延长ACDBCE,使满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com,最后量出DE的距离就是AB的长。

)如图32),过点BAB的垂线BF,在BF上取CD两点,使BC=CD,接着过DBD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为AB的距离。

问:(1)方案()是否可行?__________ _

2)方案()是否可行?___________

3)小明说在方案()中,并不一定须要满分5 manfen5.com,DE⊥BF,只需___________就可以了,请把小明所说的条件补上,并写出证明过程。

证明:

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8分如图点A、F、C、D在同一直线上点B和点E分别在直线AD的两侧且AB=DEA=DAF=DC.求证:BCEF.

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6分请分别画出下图中各图的所有对称轴.

(1)正方形        (2)正三角形          (3)相交的两个圆

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