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设,是任意两个不等实数,我们规定:满足不等式≤≤的实数的所有取值的全体叫做闭区间...

满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com是任意两个不等实数,我们规定:满足不等式满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com的实数满分5 manfen5.com的所有取值的全体叫做闭区间,表示为满分5 manfen5.com. 对于一个函数,如果它的自变量满分5 manfen5.com与函数值满分5 manfen5.com满足:当m≤满分5 manfen5.com≤n时,有m≤满分5 manfen5.com≤n,我们就称此函数是闭区间满分5 manfen5.com上的“闭函数”.

(1)反比例函数满分5 manfen5.com是闭区间满分5 manfen5.com上的“闭函数”吗?请判断并说明理由;

(2)若一次函数满分5 manfen5.com是闭区间满分5 manfen5.com上的“闭函数”,求此函数的表达式;

(3)若二次函数满分5 manfen5.com是闭区间满分5 manfen5.com上的“闭函数”,直接写出实数满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com 的值.

 

(1)是,理由见解析;(2)y=x或;(3)或. 【解析】 试题分析:(1)根据反比例函数的单调区间进行判断. (2)根据新定义运算法则列出关于系数k、b的方程组或,通过解该方程组即可求得系数k、b的值. (3)因为,所以该二次函数的图象开口方向向上,最小值是,且当x<2时,y随x的增大而减小;当x>2时,y随x的增大而增大;根据新定义运算法则分三种情况列出关于系数a、b的方程组,解方程组即可求得a、b的值. (1)反比例函数是闭区间[1,2014]上的“闭函数”. 理由如下: ∵反比例函数在第一象限,y随x的增大而减小,且 当x=1时,y=2014;当x=2014时,y=1, ∴当1≤x≤2014时,有1≤y≤2014,符合闭函数的定义,故反比例函数是闭区间[1,2014]上的“闭函数”. (2)分两种情况:k>0或k<0. ①当k>0时,一次函数的图象是y随x的增大而增大,根据“闭函数”的定义得, ,解得. ∴此函数的解析式是y=x. ②当k<0时,一次函数的图象是y随x的增大而减小,根据“闭函数”的定义得, ,解得. ∴此函数的解析式是. (3)∵, ∴该二次函数的图象开口方向向上,最小值是,且当x<2时,y随x的增大而减小;当x>2时,y随x的增大而增大. ①当b≤2时,此二次函数y随x的增大而减小,则根据“闭函数”的定义得, ,解得,(不合题意,舍去)或. ②当a<2<b时,此时二次函数的最小值是=a,根据“闭函数”的定义得 或. a)当时,由于,不合题意,舍去; b)当时,解得, ∵b>2,∴. ③当a≥2时,此二次函数y随x的增大而增大,则根据“闭函数”的定义得, ,解得,. ∵<0,∴舍去. 综上所述,或. 考点:1.新定义;2.反比例函数、一次函数和二次函数的性质;3.解二元方程组;4.分类思想的应用.  
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考点分析:
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已知:ABD和CBD关于直线BD对称(点A的对称点是点C),点E、F分别是线段BC和线段BD上的点,且点F在线段EC的垂直平分线上,连接AF、AE,AE交BD于点G.

(1)如图l,求证:EAF=ABD;

(2)如图2,当AB=AD时,M是线段AG上一点,连接BM、ED、MF,MF的延长线交ED于点N,MBF=满分5 manfen5.comBAF,AF=满分5 manfen5.comAD,请你判断线段FM和FN之间的数量关系,并证明你的判断是正确的.

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如图,在每个小正方形的边长均为1个单位长度的方格纸中,有线段AB和直线MN,点A、B、M、N均在小正方形的顶点上.

(1)在方格纸中画四边形ABCD(四边形的各顶点均在小正方形的顶点上),使四边形ABCD是以直线MN为对称轴的轴对称图形,点A的对称点为点D,点B的对称点为点C;

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如图,ABC内接于O,弦ADAB交BC于点E,过点B作O的切线交DA的延长线于点F,且ABF=ABC.

(1)求证:AB=AC;

(2)若AD=4,cosABF=满分5 manfen5.com,求DE的长.

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如图,在平行四边形ABCD中,E为BC边上的一点,连接AE、BD交于点F,AE=AB.

(1)若AEB=2ADB,求证:四边形ABCD是菱形.

(2)若AB=10,BE=2EC,求EF的长.

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某区八年级有3000名学生参加“爱我中华知识竞赛”活动.为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况,从中抽取了200名学生的得分进行统计.

请你根据不完整的表格,回答下列问题:

成绩x(分)

频数

频率

50≤x<60

10

____

60≤x<70

16

0.08

70≤x<80

____

0.20

80≤x<90

62

____

90≤x<100

72

0.36

(1)补全频数分布直方图;

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(2)若将得分转化为等级,规定50≤x<60评为“D”,60≤x<70评为“C”,70≤x<90评为“B”,90≤x<100评为“A”.这次全区八年级参加竞赛的学生约有多少学生参赛成绩被评为“D”?

 

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