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如图,经过原点的抛物线y=-x2+bx(b>2)与x轴的另一交点为A,过点P(1...

如图,经过原点的抛物线y=-x2+bxb2)与x轴的另一交点为A,过点P1满分5 manfen5.com)作直线PNx轴于点N,交抛物线于点B.点B关于抛物线对称轴的对称点为C.连结CBCP

1)当b=4时,求点A的坐标及BC的长;

2)连结CA,求b的适当的值,使得CACP

3)当b=6时,如图2,将CBP绕着点C按逆时针方向旋转,得到CBPCP与抛物线对称轴的交点为E,点M为线段BP(包含端点)上任意一点,请直接写出线段EM长度的取值范围.

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(1)(4,0),2;(2)3;(3)4-≤EM≤3. 【解析】 试题分析:(1)利用抛物线y=-x2+4x,求出点A的坐标及BC的长, (2)过点C作CD⊥x轴于点D,利用△CBP∽△CDA,求出b的值. (3)利用抛物线y=-x2+6x,求出BC,PC及EP的长,再分两种情况①当BC在CP上时,且M点与B′点重合时线段EM最短,②当BC在PC延长线上时,且M点与P′点重合时线段EM最长,求出线段EM长度的取值范围. 试题解析:(1)∵b=4, ∴抛物线y=-x2+4x, 在y=-x2+4中, 令y=0,得-x2+4x=0, ∴x1=0,x2=4 ∴A(4,0) 令x=1,得y=3 ∴B(1,3) ∵对称轴x=-=2 ∴C(3,3) ∴BC=2 (2)如图1,过点C作CD⊥x轴于点D, ∵∠BCP+∠PCD=90°,∠DCA+∠PCD=90°, ∴∠BCP=∠DCA, 又∵∠CBP=∠CDA=90° ∴△CBP∽△CDA ∴ 在y=-x2+bx中, 令x=1,则y=b-1 ∴B(1,b-1) 又∵对称轴x=-, ∴BC=2(-1)=b-2, ∴C(b-1,b-1), ∴CD=b-1,BC=b-2,DA=ON=1,BP=b-1-=-1, ∴, ∴b=3. (3)∵b=6, ∴抛物线y=-x2+6x 在y=-x2+6x中, 令x=1,得y=5 ∴B(1,5) ∵对称轴x= ∴C(5,5) ∴BC=4, ∵P(1,), ∴P(1,3), ∴BP=5-3=2, ∴PC= ∵CP与抛物线对称轴的交点为E, ∴EP=EC=PC=, ①如图2,当BC在CP上时,且M点与B′点重合时线段EM最短, ∴EM=EP-(PC-BC)=-(2-4)=4-. ②如图3,当BC在PC延长线上时,且M点与P′点重合时线段EM最长, EM=EC+P′C=+2=3. ∴4-≤EM≤3. 考点:二次函数综合题.  
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考点分析:
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如图1,在ABC中,ACB=90°BC=2A=30°,点EF分别是线段BCAC的中点,连结EF

1)线段BEAF的位置关系是          满分5 manfen5.com=  

2)如图2,当CEF绕点C顺时针旋转a时(a180°),连结AFBE,(1)中的结论是否仍然成立.如果成立,请证明;如果不成立,请说明理由.

3)如图3,当CEF绕点C顺时针旋转a时(a180°),延长FCAB于点D,如果AD=6-2满分5 manfen5.com,求旋转角a的度数.

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如图,二次函数y=x2+bx+c经过点(-10)和点(0-3).

1)求二次函数的表达式;

2)如果一次函数y=4x+m的图象与二次函数的图象有且只有一个公共点,求m的值和该公共点的坐标;

3)将二次函数图象y轴左侧部分沿y轴翻折,翻折后得到的图象与原图象剩余部分组成一个新的图象,该图象记为G,如果直线y=4x+n与图象G3个公共点,求n的值.

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阅读下列材料:

已知:如图1,在RtABC中,C=90°AC=4BC=3PAC边上的一动点,以PBPA为边构造□APBQ,求对角线PQ的最小值及此时满分5 manfen5.com的值是多少.

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在解决这个问题时,小明联想到在学习平行线间的距离时所了解的知识:端点分别在两条平行线上的所有线段中,垂直于平行线的线段最短.进而,小明构造出了如图2的辅助线,并求得PQ的最小值为3.参考小明的做法,解决以下问题:

1)继续完成阅读材料中的问题:当PQ的长度最小时,满分5 manfen5.com=  

2)如图3,延长PA到点E,使AE=nPAn为大于0的常数).以PEPB为边作□PBQE,那么对角线PQ的最小值为   ,此时满分5 manfen5.com=  

3)如图4,如果PAB边上的一动点,延长PA到点E,使AE=nPAn为大于0的常数),以PEPC为边作□PCQE,那么对角线PQ的最小值为  ,此时满分5 manfen5.com=  

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如图,DO上一点,点C在直径BA的延长线上,且CDA=CBD

1)求证:CD2=CA•CB

2)求证:CDO的切线;

3)过点BO的切线交CD的延长线于点E,若BC=12tanCDA=满分5 manfen5.com,求BE的长.

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某市在2013年义务教育质量监测过程中,为了解学生的家庭教育情况,就八年级学生平时主要和谁在一起生活进行了抽样调查.下面是根据这次调查情况制作的不完整的频数分布表和扇形统计图.

频数分布表

代码和谁一起生活频数频率

A父母42000.7

B爷爷奶奶660a

C外公外婆6000.1

D其它b0.09

合计60001

请根据上述信息,回答下列问题:

1a=      b=       

2)在扇形统计图中,和外公外婆一起生活的学生所对应扇形圆心角的度数是  

3)若该市八年级学生共有3万人,估计不与父母一起生活的学生有  人.

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