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学习完统计知识后,小兵就本班同学的上学方式进行调查统计.如图是他通过收集数据后绘...

学习完统计知识后,小兵就本班同学的上学方式进行调查统计.如图是他通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)该班共有______名学生;
(2)将表示“步行”部分的条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,“骑车”部分扇形所对应的圆心角是______度;
(4)若全年级共1000名学生,估计全年级步行上学的学生有______名;
(5)在全班同学中随机选出一名学生来宣读交通安全法规,选出的恰好是骑车上学的学生的概率是______

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(1)根据条形统计图和扇形统计图的意义易得答案; (2)根据(1)的结论可补全条形统计图; (3)根据扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小,易得结果; (4)用根本估计总体思想, (5)概率的求法,找准两点:1,全部情况的总数;2符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率. 【解析】 (1)从扇形图可见乘车的占全班人数50%,从条形图可见乘车的有20人,因此,全班人数为20÷50%=40(人); (2)步行的有40×20%=8(人); (3)骑车的占30%,因此,在扇形统计图中,“骑车”部分扇形所对应的圆心角是360度×30%=108度; (4)全年级步行人数约为1000×20%=200(人); (5)30%.
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考点分析:
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(1)这32名学生培训前后考试成绩的中位数所在的等级分别是____________
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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