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如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线的顶点为A,与y轴的交点为B,连结AB,A...

如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线满分5 manfen5.com的顶点为A,与y轴的交点为B,连结AB,AC⊥AB,交y轴于点C,延长CA到点D,使AD=AC,连结BD.作AE∥x轴,DE∥y轴.

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(1)当m=2时,求点B的坐标;

(2)求DE的长?

(3)①设点D的坐标为(x,y),求y关于x的函数关系式?②过点D作AB的平行线,与第(3)①题确定的函数图象的另一个交点为P,当m为何值时,以,A,B,D,P为顶点的四边形是平行四边形?

 

【解析】 (1)当m=2时,, 把x=0代入,得:y=2, ∴点B的坐标为(0,2)。 (2)延长EA,交y轴于点F, ∵AD=AC,∠AFC=∠AED=90°,∠CAF=∠DAE, ∴△AFC≌△AED(AAS)。∴AF=AE。 ∵点A(m,),点B(0,m), ∴AF=AE=|m|,, ∵∠ABF=90°﹣∠BAF=∠DAE,∠AFB=∠DEA=90°, ∴△ABF∽△DAE,∴,即:。∴DE=4。 (3)①∵点A的坐标为(m,),∴点D的坐标为(2m,)。 ∴x=2m,y=, ∴y=, ∴所求函数的解析式为:y=。 ②作PQ⊥DE于点Q,则△DPQ≌△BAF, (Ⅰ)当四边形ABDP为平行四边形时(如图1), 点P的横坐标为3m, 点P的纵坐标为:, 把P(3m,)代入y=得: 。 解得:m=0(此时A,B,D,P在同一直线上,舍去)或m=8。 (Ⅱ)当四边形ABDP为平行四边形时(如图2), 点P的横坐标为m, 点P的纵坐标为:, 把P(m,)代入得: 。 解得:m=0(此时A,B,D,P在同一直线上,舍去)或m=﹣8。 综上所述:m的值为8或﹣8。 【解析】(1)将m=2代入原式,得到二次函数的顶点式,据此即可求出B点的坐标。 (2)延长EA,交y轴于点F,证出△AFC≌△AED,进而证出△ABF∽△DAE,利用相似三角形的性质,求出DE=4。 (3)①根据点A和点B的坐标,得到x=2m,y=﹣m2+m+4,将m=代入y=﹣m2+m+4,即可求出二次函数的表达式。 ②作PQ⊥DE于点Q,则△DPQ≌△BAF,然后分(如图1)和(图2)两种情况解答。
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考点分析:
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某镇水库的可用水量为12000万m3,假设年降水量不变,能维持该镇16万人20年的用水量.为实施城镇化建设,新迁入了4万人后,水库只能够维持居民15年的用水量.

(1)问:年降水量为多少万m3?每人年平均用水量多少m3

(2)政府号召节约用水,希望将水库的使用年限提高到25年.则该镇居民人均每年需节约多少m3水才能实现目标?

 

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小明在做课本“目标与评定”中的一道题:如图1,直线a,b所成的角跑到画板外面去了,你有什么办法量出这两条直线所成的角的度数?

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(1)①请帮小明在图2的画板内画出你的测量方案图(简要说明画法过程);

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②说出该画法依据的定理.

(2)小明在此基础上进行了更深入的探究,想到两个操作:

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①在图3的画板内,在直线a与直线b上各取一点,使这两点与直线a、b的交点构成等腰三角形(其中交点为顶角的顶点),画出该等腰三角形在画板内的部分.

②在图3的画板内,作出“直线a、b所成的跑到画板外面去的角”的平分线(在画板内的部分),只要求作出图形,并保留作图痕迹.

请你帮小明完成上面两个操作过程.(必须要有方案图,所有的线不能画到画板外,只能画在画板内)

 

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某学校的校门是伸缩门(如图1),伸缩门中的每一行菱形有20个,每个菱形边长为30厘米.校门关闭时,每个菱形的锐角度数为60°(如图2);校门打开时,每个菱形的锐角度数从60°缩小为10°(如图3).问:校门打开了多少米?(结果精确到1米,参考数据:sin5°≈0.0872,cos5°≈0.9962,sin10°≈0.1736,cos10°≈0.9848).

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为了解学生零花钱的使用情况,校团委随机调查了本校部分学生每人一周的零花钱数额,并绘制了如图甲、乙所示的两个统计图(部分未完成).请根据图中信息,回答下列问题:

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(1)校团委随机调查了多少学生?请你补全条形统计图;

(2)表示“50元”的扇形的圆心角是多少度?补调查的学生每人一周零花钱数额的中位数是多少元?

(3)四川雅安地震后,全校1000名学生每人自发地捐出一周零花钱的一半,以支援灾区建设.请估算全校学生共捐款多少元?

 

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如图,一次函数y=kx+1(k≠0)与反比例函数满分5 manfen5.com(m≠0)的图象有公共点A(1,2).直线l⊥x轴于点N(3,0),与一次函数和反比例函数的图象分别交于点B,C.

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