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如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D在边AB上,连接CD,将线...

如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D在边AB上,连接CD,将线段CD绕点C顺时针旋转90°至CE位置,连接AE.

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(1)求证:AB⊥AE;

(2)若BC2=AD•AB,求证:四边形ADCE为正方形.

 

(1)根据旋转的性质得到∠DCE=90°,CD=CE,利用等角的余角相等得∠BCD=∠ACE,然后根据“SAS”可判断△BCD≌△ACE,则∠B=∠CAE=45°,所以∠DAE=90°,即可得到结论。  (2)由于BC=AC,则AC2=AD•AB,根据相似三角形的判定方法得到△DAC∽△CAB,则∠CDA=∠BCA=90°,可判断四边形ADCE为矩形,利用CD=CE可判断四边形ADCE为正方形。 【解析】 分析:(1)根据旋转的性质得到∠DCE=90°,CD=CE,利用等角的余角相等得∠BCD=∠ACE,然后根据“SAS”可判断△BCD≌△ACE,则∠B=∠CAE=45°,所以∠DAE=90°,即可得到结论。  (2)由于BC=AC,则AC2=AD•AB,根据相似三角形的判定方法得到△DAC∽△CAB,则∠CDA=∠BCA=90°,可判断四边形ADCE为矩形,利用CD=CE可判断四边形ADCE为正方形。 证明:(1)∵∠ACB=90°,AC=BC,∴∠B=∠BAC=45°。 ∵线段CD绕点C顺时针旋转90°至CE位置,∴∠DCE=90°,CD=CE。 ∵∠ACB=90°,∴∠ACB﹣∠ACD=∠DCE﹣∠ACD,即∠BCD=∠ACE。 ∵在△BCD和△ACE中,, ∴△BCD≌△ACE(SAS)。∴∠B=∠CAE=45°。 ∴∠BAE=45°+45°=90°。∴AB⊥AE。 (2)∵BC2=AD•AB,BC=AC,∴AC2=AD•AB。∴。 ∵∠DAC=∠CAB,∴△DAC∽△CAB。∴∠CDA=∠BCA=90°。 ∵∠DAE=90°,∠DCE=90°,∴四边形ADCE为矩形。 ∵CD=CE,∴四边形ADCE为正方形。
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考点分析:
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为声援扬州“运河申遗”,某校举办了一次运河知识竞赛,满分10分,学生得分为整数,成绩达到6分以上(包括6分)为合格,达到9分以上(包含9分)为优秀.这次竞赛中甲乙两组学生成绩分布的条形统计图如图所示.

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(1)补充完成下面的成绩统计分析表:

组别

平均分

中位数

方差

合格率

优秀率

甲组

6.7

 

3.41

90%

20%

乙组

 

7.5

1.69

80%

10%

(2)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游略偏上!”观察上表可知,小明是         组的学生;(填“甲”或“乙”)

(3)甲组同学说他们组的合格率、优秀率均高于乙组,所以他们组的成绩好于乙组.但乙组同学不同意甲组同学的说法,认为他们组的成绩要好于甲组.请你给出两条支持乙组同学观点的理由.

 

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(1)该顾客最少可得        元购物券,最多可得        元购物券;

(2)请用画树状图或列表的方法,求该顾客所获购物券金额不低于50元的概率.

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