你吃过拉面吗?实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识:一定体积的面团做成拉
面,面条的总长度是面条的粗细(横截面积)
的反比例函数,其图像如图所示.
(1)写出与
的函数关系式;
(2)若当面条的粗细为时,面条的长度是多少?
计算:,
(1);(2)
如图,一正方体纸盒的棱长为1米,一只小蚂蚁从正方体纸盒的一个顶点A沿正方体的表面爬到正方体的另一个顶点B,那么小蚂蚁所爬行的最短路线长为 米。(结果用含根号的式子表示)
如图,将一根长为15㎝的筷子置于底面直径为5㎝的装满水的圆柱形水杯中,已知水深为12㎝,设筷子露出水面的长为h㎝,则h的取值范围是________________
现有两根木棒的长度分别是4 米和3 米,若要钉成一个直角三角形木架,则第三根木棒的长度为_________米。